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[判断题]

运动训练导致人体形态、结构和机能诸方面的变化,是人体对运动训练的一种适应性变化()

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第1题
体质是根据人体在遗传变异和先天获得的基础上表现出来的人体形态结构,生理机能和心理素质的综合。()
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第2题
长期的运动训练可引起人体机能的良好变化,这种适应与运动项目无关()
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第3题
在竞技活动中,运动员的体能水平集中表现于力量、速度和耐力三中基本运动素质,以及三者之间的各种组合性运动素质的发展水平,人体的形态及机能状态是决定其运动素质水平的基础条件。()
在竞技活动中,运动员的体能水平集中表现于力量、速度和耐力三中基本运动素质,以及三者之间的各种组合性运动素质的发展水平,人体的形态及机能状态是决定其运动素质水平的基础条件。()

A、错误

B、正确

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第4题
在竞技活动中,运动员的体能水平集中表现于力量、速度和耐力三中基本运动素质,以及三者之间的各种组合性运动素质的发展水平,人体的形态及机能状态是决定其运动素质水平的基础条件。()
在竞技活动中,运动员的体能水平集中表现于力量、速度和耐力三中基本运动素质,以及三者之间的各种组合性运动素质的发展水平,人体的形态及机能状态是决定其运动素质水平的基础条件。()

A.正确

B.错误

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第5题
体能训练的任务:(构成)根据竞赛项目要求,提高运动素质,改善运动员机能,使()适合特定运动项目的要求。

A、运动技术

B、身体形态

C、竞技能力

D、心理能力

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第6题
体格指人体的形态和结构。包括人体生长发育的水平、身体的比例、姿势等。()
体格指人体的形态和结构。包括人体生长发育的水平、身体的比例、姿势等。()

A.正确

B.错误

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第7题
液压元件机能符号方面的错误叙述是:A.符号只表示其功能,不表示其结构B.符号只表示其参数与用途,

液压元件机能符号方面的错误叙述是:

A.符号只表示其功能,不表示其结构

B.符号只表示其参数与用途,不表示其特点

C.符号只表示其静止状态,不表示其工作过程

D.没有标准符号的元件,可以用结构示意图表示

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第8题
教育教学过程评估的重点是:

A.是否为幼儿提供了与教育教学目标相一致的学习经验

B.所提供的学习经验是否能有效地促进幼儿诸方面的和谐发展

C.是否有利于幼儿的心理健康,使他们感到安全、自信、快乐

D.是否重视学习方法和思维方法的指导

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第9题
下列关于体质的概述正确的是()。

A.指在遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形态结构、生理功能和心理因素的综合的、相对稳定的特征

B. 体质在其形成和发展过程中具有明显的个体差异性和阶段性

C. 体质的范畴包括人体形态结构、生理功能和心理因素等方面

D. 体质决定人的性格

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第10题
():即人体的姿态,是骨骼、肌肉、内脏各器官与身体结构的机械关系

A.人体形态

B.姿势

C.体形

D.体格

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第11题
在工科课程的类型中,()是研究自然界和社会的形态、结构、性质、运动规律的课程。

A、基础课

B、公共课

C、专业基础课

D、专业课

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