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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

在_________分离模式中，电渗流对分离不利而需要消除。A．CZE；B．CGE；C．CIEF；D．MEKCn

在_________分离模式中，电渗流对分离不利而需要消除。

A．CZE；

B．CGE；

C．CIEF；

D．MEKCn

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第1题

在毛细管区带电泳中，阴、阳离子迁移，中性分子也向阴极迁移，是靠下列哪种作用力推动（)。

A、电压

B、液压

C、电渗流

D、电泳流

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第2题

在药物分析中，常用的毛细管电泳法的分离模式有（)。

A.毛细管区带电泳法

B.胶束电动毛细管色谱法

C.毛细管凝胶电泳法

D.毛细管等电聚焦法

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第3题

下列关于卵质分离的描述不正确的是

A.卵子胞质分离后，其胞质中的形态发生决定子被分隔到一定区域

B.形态发生决定子在卵裂时分配到特定的卵裂球中

C.形态发生决定子决定卵裂球的发育命运

D.形态发生决定子指导胚体形成特定有序的空间排列模式

E.不同的胞质区域含有相同的形态发生决定子

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第4题

影响毛细管电泳分离效率的主要因素是（)。

A、毛细管柱的外径

B、焦耳热

C、电渗流大小

D、电渗流方向

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第5题

在进行教师培训时，认为“技术优先”是（)

A、分离模式

B、整合模式

C、锯齿模式

D、交替模式

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第6题

以下那种方法不可以改变电渗流的方向（)

A . 改变电场方向;

B . 改变缓冲溶液的pH;

C . 改变毛细管内壁的电荷性

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第7题

在进行教师培训时，认为“教学思想和计算机技术两维应互相交替进行的”是（)

A、分离模式

B、整合模式

C、锯齿模式

D、交替模式

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第8题

评价中不能把决策者预定的教育目的、目标告诉评价者，而需要评价者去主动收集教育的全部成果和信息，这种把教育目标与评价活动相分离的评价模式，称为目标游离模式。()

评价中不能把决策者预定的教育目的、目标告诉评价者，而需要评价者去主动收集教育的全部成果和信息，这种把教育目标与评价活动相分离的评价模式，称为目标游离模式。（)

A.正确

B.错误

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第9题

物料在离心力场中所受的离心力与其在重力场中所受的重力之比，称为分离此题为判断题(对，错)。

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第10题

在高效液相色谱分析中，流动相的选择非常重要，下列哪项不符合要求( )

A.对被分离组分有适宜的溶解度

B.黏度大

C.与检测器匹配

D.与固定相不互溶

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第11题

在组织内部依据权力设置由高到低的顺序划分出若干层级，每一层级接受上一层级的领导同时也领导和指挥下一层级的工作，进而形成类似于金字塔式的组织结构和领导体系的体制模式是()。

A.完整制

B.分离制

C.集权制

D.层级制

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