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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

在制作多媒体课件的过程中教学思想最直接和具体的表现是()

A、教学设计

B、编程与制作

C、脚本制作

D、评价与修改

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第1题
明达大学法学院民商法教研室的6位老师历经两年时间分章共同完成了民法课程的多媒体课件,该课件
在使用中深受学生的好评。后来参与课件编写的孙老师调入东海大学法学院工作,不久孙老师署名出版了《民法理论与实践教学》一书,并且将上述民法课件制作成光盘随书发行。该书出版后,针对课件的着作权归属引发了争议。

(1)课件的着作权属于谁?为什么?

(2)课件的着作权应当如何行使?

(3)孙老师的行为侵犯了着作权人的哪些权利?

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第2题
以下不属于多媒体课件开发阶段的是()。

A.环境分析与教学设计

B.脚本设计与软件编写

C.软件的开发

D.评价与修改

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第3题
下列不是自然体育思想的正面的历史影响()。

A.体育教学过程中容易走入“放羊式”的误区

B.对德国军体操和瑞典体操过于排斥,这一思想有些片面

C.促进竞技运动在学校的开展

D.促进体育教学规律和教学法的研究

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第4题
自然体育思想的正面的历史影响()。

A.体育教学过程中容易走入放羊式的误区

B.对德国军体操和瑞典体操过于排斥,这一思想有些片面

C.促进竞技运动在学校的开展

D.促进体育教学规律和教学法的研究

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第5题
下面哪些是多媒体网络课件的特点()。

A.整合性

B. 交互性

C. 结构灵活性

D. 只能在网页浏览器环境下运行的课件

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第6题
在多媒体课件发行作品通常是通过()来实现。

A.软驱

B.光盘

C.网络

D.硬盘

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第7题
手工教学中,教师应注意让幼儿在学习过程中,弄清原理和步骤,以帮助儿童形成技能,并将技能迁移到其他手工制作活动中去。()
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第8题
网络交互多媒体课件包括Web课件和COD课件。()
网络交互多媒体课件包括Web课件和COD课件。()

A.正确

B.错误

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第9题
网络交互多媒体课件包括()。

A.Web课件

B.COD课件

C.A和B都对

D.以上选项都不对

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第10题
创造力的培养有其方法,但也应避免人为地制造一些阻碍因素,鉴于此,我们总结前苏联一位学者的经验,提出创造力培养的“十戒”。下列哪些是正确的?

A.如果学生的回答是死记硬背,缺少自己的论证,请不要表示同意,要求他拿出例证来;

B.要注意听学生的回答,抓住他们表述中的每一个思想,以便不放过任何一个为他们揭示某种新东西的机会;

C.永远不要用最容易的方法解决学生们的争论,即直接告诉他们正确的答案或正确的解法;

D.授课时间表和上下课铃声不应当成为教学过程的决定因素;

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