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[主观题]

在传统学科模式下,一般采用公共基础课、专业基础课和()三段式课程结构。

A、普识课

B、专业课

C、通用课

D、职业课

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第1题
职业教育传统的课程模式是学科中心模式,即采用“三段式”课程模式(文化课,专业基础课,专业课)。()
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第2题
对于公共管理学科的发展历程,用历史分析的方法一般将其划分为以下三大时期:传统的公共行政时
期、____________时期、____________时期。

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第3题
()评价是判断是否采用PPP模式代替政府传统投资运营方式提供公共服务项目的一种评价方法。

A、物有所值

B、可行性研究

C、项目回报率

D、财务净现值

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第4题
在格罗佩斯的努力下,包豪斯网罗了一大批欧洲最前卫的艺术家来校任教。先后聘请了九位基础课教师,对学生进行
形式训练,称之为“形式导师”,包括克利、康定斯基、费林格、纳吉、蒙克等。他们虽然主要是画家,但与格罗佩斯有着相同的艺术理念,不但没有把包豪斯带回传统的美术教学中,而且帮助格罗佩斯建立了一个新艺术设计教育体系。( )
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第5题
下述做法哪些是在物价变动下,对传统会计模式的修正?()

A.物价上涨时存货先进先出

B.固定资产加速折旧

C.存货期末计价采用成本市价孰低

D.固定资产直线法折旧

E.物价下跌时存货先进先出

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第6题
护理学课程分为公共基础课、专业基础课、和护理学专业课的依据是什么?并分析三者在护理教育中的关系和地位?

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第7题
_________是在传统科层制、新公共管理运动之后出现的第三种公共管理改革 模式,这种治理体系中

_________是在传统科层制、新公共管理运动之后出现的第三种公共管理改革

模式,这种治理体系中将公民置于中心位置。

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第8题
华南理工大学网络教育学院部分公共基础课全国统一考试每年组织3次,考试时间在每年的4月、()月和12月。

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第9题
可以申请公共基础课和公共选修课、专业选修课的免修的学生是()。

A.非本校专科毕业专升本

B.本科毕业报考我院本科第二学历

C.本校专科毕业报考我院专升本

D.非全日制学历教育在籍学生

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第10题
两大法系的差别中可以归纳出他们各自的传统特征。下列关于英美法系传统特征的选项,不成立的是()

A.在法的渊源方面,制定法和判例法都是法的正式渊源

B.在规范性法律文件的表现形式(制定法编纂观念)上,制定法一般表现为单行法

C.在诉讼模式(诉讼程序)上,诉讼采用纠问制模式,法官在诉讼中较为主动

D.在法官的推理方式、权限方面,在没有制定法时,法官通过归纳推理形成一般规则或原则再适用于具体案件,实际上存在法官造法

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第11题
一般认为,在公共管理学的学科发展历史中,曾出现过的范式有()。

A.公共行政范式

B.公共服务范式

C.公共责任范式

D.新公共管理范式

E.公共伦理范式

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