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如何确定符号形式与指示内容关系检查的顺序？

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更多“如何确定符号形式与指示内容关系检查的顺序？”相关的问题

第1题

儿童会说“红帽子”属于符号形式与指示内容关系的( )

A.阶段1

B.阶段2

C.阶段3

D.阶段4

E.阶段5

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第2题

A群a和A群b患者符号与指示内容关系的检查均在3-1阶段以下。

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第3题

手势语与幼儿语是同一层次的符号体系，均属于符号与指示内容关系阶段3。

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第4题

时间列是根据时间长短与顺序来揭示整个工作过程中各任务的轻重与关系的形式。()

时间列是根据时间长短与顺序来揭示整个工作过程中各任务的轻重与关系的形式。（)

A.正确

B.错误

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第5题

招贴设计一定要考虑到传达对象的视觉经验的差异，要根据不同受众的视觉经验、不同的接受程度来进行设计构思，从而确定信息传达的图形符号形式与方法。()

招贴设计一定要考虑到传达对象的视觉经验的差异，要根据不同受众的视觉经验、不同的接受程度来进行设计构思，从而确定信息传达的图形符号形式与方法。（)

A.正确

B.错误

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第6题

国体与政体的关系是内容与形式的辩证统一。()

国体与政体的关系是内容与形式的辩证统一。（)

A.正确

B.错误

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第7题

国体与政体的关系是内容与形式的辩证统一。()

国体与政体的关系是内容与形式的辩证统一。（)

T.对

F.错

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第8题

梯形图是采用()表达数控机床的各种不同动作逻辑顺序关系的程序图。

A.图形符号

B.字母

C.数字

D.直线

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第9题

账簿只是一个外在形式，账户才是它的真实内容。账簿与账户的关系是形式和内容的关系。A．正确B．错误

账簿只是一个外在形式，账户才是它的真实内容。账簿与账户的关系是形式和内容的关系。

A．正确

B．错误

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第10题

按照价值形式发展所经历阶段的顺序选择符号（)

A.货币形式

B.总和的或扩大的价值形式

C.相对价值形式

D.一般价值形式

E.简单的或偶然的价值形式

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第11题

小学作文教学要处理好内容与形式的关系，引导学生“为文而造情”。()

小学作文教学要处理好内容与形式的关系，引导学生“为文而造情”。（)

A、错误

B、正确

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