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[判断题]

所谓“全人教育”,既是一种教育哲学,涉及教育的目的及价值问题,同时又是一种教育主张,涉及课程设置、教育内容和教育方法等具体问题。()

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第1题
黑格尔认为“既是哲学教育,也是演说教育,教人治理一个民族,或者通过观念,以便使一件事情能够办得
通。……他们还有着最普遍的实践目的,就是给予政治家一种预备教育,以便在希腊从事一般的职业性政治活动。”黑格尔评价的对象是

A.智者

B.苏格拉底

C.柏拉图

D.亚里士多德

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第2题
文艺复兴运动涉及文学、艺术、哲学、科学和教育等方面,其指导思想是人文主义。()
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第3题
教师对大学生的关爱,既是教师高尚品德的表现,又是一种()

A.教育方法

B.教育现象

C.教育手段

D.教育要求

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第4题
教育既是一种文化活动也是一种()

A.政治历程

B.建设历程

C.文化历程

D.经济历程

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第5题
学校社会工作既是一种助人的技术,一门教育的艺术,又是科学的知识体系。()
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第6题
分析教育哲学是主张将分析哲学的方法应用于教育领域的一种教育思想。其代表人物有美国教育学家( )。

A.奥康纳

B.彼得斯

C.谢夫勒

D.杜威

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第7题
教育既是一种个人需要,又是一种公共需要;教育既导致个人的收入差别,又是实现社会公平分配的手段;教育既具有广泛的外部性,又由于教育资源有限而决定了它使用的竞争性。()
教育既是一种个人需要,又是一种公共需要;教育既导致个人的收入差别,又是实现社会公平分配的手段;教育既具有广泛的外部性,又由于教育资源有限而决定了它使用的竞争性。()

A.正确

B.错误

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第8题
福泽谕吉的教育代表作是( )。

A.《劝学篇》

B.《学制令》

C.《实业补习学校规程》

D.《全人教育论》

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第9题
有关健康教育的解释,错误的是()。

A.健康教育是一种卫生宣传

B.健康教育是一门研究传播知识和技术的科学

C.健康教育是一个“知、信、行”的过程

D.健康教育是一个连续不断的学习活动

E.健康教育既是教育活动也是社会活动

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第10题
福泽渝吉的教育代表作是()A.《劝学篇》B.《学制令》C.《实业补习学校规程》D.《全人教育论》

福泽渝吉的教育代表作是()

A.《劝学篇》

B.《学制令》

C.《实业补习学校规程》

D.《全人教育论》

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第11题
“教育作为一种科学,是以实践哲学和心理学为基础的。前者指明目的,后者指明途径、手段”。其中,实践哲
学指

A.社会学

B.伦理学

C.政治哲学

D.宗教信仰

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