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[单选题]

本单元进行了哪个音高的认知?()

A.dol

B.La

C.Re

D.Sol

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第1题
本单元没有延续了之前的哪个素材进行教学 ()

A.风婆婆

B.跑步

C.风与树的对话

D.下雪了

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第2题
元辅音的不同是跟哪个要素有关

A.音长

B.音强

C.音高

D.音色

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第3题
认知心理学对新手和专家或能手进行了研究,指出了他们在认知策略、()等方面存在的差异。

A.经验

B.知识储备

C.技能

D.学习迁移

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第4题
认知心理学对新手和专家或能手进行了研究,指出了他们在认知策略、()等方面存在的差异。

A.学习迁移

B.经验

C.技能

D.知识储备

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第5题
50年代开始,我国开始了清理崇美、亲美、恐美热潮,对来自美国的思想进行了批判,主要批判的是()

A.杜威实用主义教育理论和儿童中心主义

B.皮亚杰的认知理论

C.维果斯基的最近发展区理论

D.加德纳的多元智能理论

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第6题
认为个体的智力活动存在三种认知功能系统或单元:注意~唤醒系统/单元、编码一加工系统/单元和计划系统/单元的心理学家是( )。

A.斯腾伯格

B.戴斯

C.加德纳

D.吉尔福特

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第7题
米歇尔的认知—情感单元包括以编码、预期和信念、情感、目标和价值以及()。

A.表征

B.能力

C.自我调节

D.能力和自我调节

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第8题
元认知是对认知的认知,是认知主体对自身心理状态、能力、任务目标、认知策略等多方面因素的认知,它是以认知活动本身为认识对象,以对认知活动进行调节和监控为外在表现的认知。()
元认知是对认知的认知,是认知主体对自身心理状态、能力、任务目标、认知策略等多方面因素的认知,它是以认知活动本身为认识对象,以对认知活动进行调节和监控为外在表现的认知。()

A.正确

B.错误

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第9题
为了减轻震害,《建筑抗震设计规范》对砖混结构房屋的尺寸进行了限制,但其中不包括下列哪个方面()

A.层数和总高度

B.高宽比

C.楼层高度

D.楼板厚度

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第10题
A.do away withB.get rid ofC.get away withD.carry out

A.do away with

B.get rid of

C.get away with

D.carry out

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第11题
决定了最后创造的可能的是:()

A.起点认知时的深刻程度、广度

B.论辩时的思维方式

C.对方的价值主体层次

D.本方对于辩题的坚持

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