题目内容
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[主观题]
良好的咨询关系是（)
A.求助者对咨询师绝对信任
B.能顺利进行咨询工作，而又不让求助者形成对咨询师的依赖
C.求助者和咨询师之间没有情感的卷入
D.师生般的咨询关系
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A.求助者对咨询师绝对信任
B.能顺利进行咨询工作，而又不让求助者形成对咨询师的依赖
C.求助者和咨询师之间没有情感的卷入
D.师生般的咨询关系
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A.人是完全可以信赖的
B.人有很大的潜能理解并解决自己的问题
C.人的成长需要咨询师进行直接干预
D.咨询关系对于求助者的成长有重要的作用
A.通情达理使咨询师能设身处地地理解求助者，从而能更准确地把握材料
B.通情达理是求助者感到自己被接纳被理解，从而产生一种愉快、满足，有利于咨询关系的建立
C.通情达理促进求助者的自我表达，自我探索，从而达到更多的自我了解和咨访双方更深入的沟通
D.通情达理本身就是一种治疗因素
案例：一般资料：求助者。男胜，33岁，己婚，公务员。
案例介绍：求助者出生在军人家庭，但自幼随祖母在农村生活，上小学时回到城里父母身边，父母对他事事严格要求，养成了追求完美的性格特征。因带乡村口音，曾被同学笑话，对上学感到恐怖，觉得无助和自卑，但成绩一直较好。大学华业后，进入政府机关做公务员，工作较出色。前年底单位通报了某公务员因工作失误受处分的事件。对他触动挺大，唯恐自己什么地方出现失误而酿成大错。为此，每天下班前要多次检查电脑是否关掉，收到的文件也要反复核实好几遍。夜里睡觉也不踏实，要多次检查煤气关没关好，为此影响了工作和生活。自己明知没有必要反复检查，可总是控制不住，为此很痛苦。
心理咨询师观察了解到的情况：性格内向。自称多愁善感。心胸狭窄且多疑，有时一句玩笑话都使他难过好久
单选：(1)该求助这症状的主要特点是()。
(A)强迫检查
(B)强迫回忆
(C)强迫计数
(D)强迫询问
多选：(2)该求助者的人格特点包括()。
(A)追求完美
(B)焦虑
(C)谨小慎微
(D)自卑
多选：(3)心理咨询师在摄入性谈话中己收集到的资料包括()。
(A)个性特征
(B)成长经历
(C)诱发事件
(D)同事关系
单选：(4)该求助者内心冲突的性质属于()。
(A)常形
(B)异形
(C)变形
(D)同形
单选：(5)对该求助者的初步诊断可能是()。
(A)焦虑性神经症
(B)抑郁性神经症
(C)强迫性神经症
(D)恐怖性神经症
多选：(6)在案例中商定的咨询方案内容应包括()。
(A)咨询目标
(B)咨询地点
(C)所用方法
(D)咨询时间
多选：(7)对该求助者适当的咨询方法包括()。
(A)控制情绪疗法
(B)生物反馈疗法
(C)合理情绪疗法
(D)认知行为疗法
单选：(8)厌恶疗法的基本原理是()。
(A)经典条件反射
(B)超限-交互抑制
(C)操作条件反射
(D)尝试-错误学习
多选：(9)认知行为疗法包括()。
(A)合理情绪疗法
(B)完形疗法
(C)压力接种技术
(D)语义分析技术
A.从求助者希望解决的问题入手
B.从最难解决的问题入手
C.从求助者最根本或最重要的问题入手
D.从最可能或最容易解决的问题入手
A.设法稳住求助者，尽量不要惊动其他人，以免扩大影响
B.为求助者攻击他人的行为保密
C.保存录像资料作为法律证据
D.立即电话报警
A.行为治疗只关注求助者的不良行为
B.不认为建立咨询师和求助者关系是重要的
C.也使用共情技术
D.不关心行为的潜意识动因
E.强调人与人的相互作用
