题目内容
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[多选题]
动作错误产生的原因及纠正方法多种多样,归纳起来主要有以下几个方面()。
A.教育心理学因素
B.运动生物力学因素
C.生理学因素
D.教学外部环境与条件因素
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A.教育心理学因素
B.运动生物力学因素
C.生理学因素
D.教学外部环境与条件因素
A.肯定学生的进步,再指出动作错误之所在,分析原因和利弊以利于学生接受,提高改正的信心
B.抓住影响错误动作的主要原因
C.纠错过程中,应讲明道理,耐心启发,循循善诱,热情帮助
D.首先坚持学生纠正错误,再对其加以锻炼。
在体育教学中,一种纠正已经建立动力定型的顽固性错误动作的方法是_______。 ()
A.启发思维
B.言语暗示刺激
C.正误对比强化
D.单独与减速练习
A.学生一般不能发现新的动作技能
B.学生自己尝试的动作方法往往不够准确
C.通过发现而出现的错误动作难以纠正
D.以上三者都是可能的解释
A.在制定决策中为防止错误决策产生的事前监督
B.在执行决策中及时发现错误、纠正偏差的事中监督
C.对于失误的执行效果及时查明原因、吸取教训的事后监督
D.对领导过程的外部监督
纠正偏差这一环节包括确定偏差的类型、程序,找出偏差产生的原因,并采取纠正偏差的措施。()