在一项教育实验研究中,由于实验班相继有同学参加各种竞赛,在一个学期的教育实验中,这个实验班中
A.被试选择
B.选择和成熟的交互作用及其他
C.被试的缺失
D.测验
A.被试选择
B.选择和成熟的交互作用及其他
C.被试的缺失
D.测验
A.杜郎口模式
B.本校的传统模式
C.学生的学业成绩
D.教师的教学能力
A.这个计划将被拒绝
B.这个计划将被拒绝,即使同从研究中可能获得的成果相比,这些风险是合理的
C.IRB的附属委员会通常会审查这个计划
D.IRB的所有成员通常会审查这个计划
A.选择与实验处理的交互作用效应
B.测验与处理的交互作用效应
C.实验安排的效应
D.多重处理的干扰
A.但是他(她)将会被禁止再次参加心理学研究
B.并且不受任何处罚
C.但是他(她)需要在合适的时间参加另外一项心理学研究
D.但是他(她)需要再回来完成这项研究
A.教育实验的变量控制难度太大
B.客观观察有一定的困难
C.教育的可重复性比较差
D.现有测量工具仍无法十分正确的测量教育情境下的复杂行为
E.伦理道德问题也限制了教育实验的适用范围
A.当研究目的是描述对象在自然状态的具体表现,
B.当研究需要获得研究对象或事态变化过程第一手资料时
C.当对运用调查、实验等其它方法进行教育科研获得结果加以检验时
D.当没有方法可用时
A.甲在研制新产品的过程中,未经乙的许可将其一项专利方法用于实验研究
B.乙公司的一项发明专利申请已经公布,尚未进行实质审查,甲公司未经许可实施了这项发明,后向乙公司支付了费用
C.甲不知其从乙公司购进的一批货物是未经专利权人许可而制造的专利产品,并将这批货物卖出
D.甲公司在进口了一批机器后得知这种机器是利用了国内某研究所专利的侵权产品。为避免损失,甲将这批机器出租给丙工厂,约定租赁期满时机器按原价的10%转让给丙