A.经济刺激并非唯一的刺激动因
B.工人是复杂人
C.组织中存在非正式组织
D.非正式领导无法与正式领导相比
E.狭窄的控制幅度并非有效管理的先决条件
A.以为人民服务为道德建设的核心
B.以集体主义为基本原则
C.以爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义为基本要求
D.开展社会公德、职业道德、家庭美德教育,在全社会形成团结互助、平等友爱、共同进步的人际关系
A.正确
B.错误
A.在环境变化的情况下,不可能“一招鲜吃遍天下”,所以,管理理论必须以这种方式推陈出新
B.管理模式需随经济发展而变化,其形式与内涵均需作大幅度的调整,否则就会落后
C.管理要出奇制胜,这样才有可能让竞争对手无所适从,所以,管理模式必须创新
D.万变不离其宗,管理的核心仍离不开如何建立选人、引人、用人、育人、留人机制
A人机一体化
B计算机一通信
C计算机
D人一通信
A.根据制定计划的要求,确定某项教材的总的教学目标及教学重点
B.根据某项教材的课次及总的教学目标确定每次课的教学目标
C.根据每次课的教学目标,找出并确定每次课的重点和难点
D.根据学年教学计划,并结合本校的实际情况,确定某项教材的考核方法与评分标准