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更多“家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则,涵盖了（)…”相关的问题
第1题
全面提高公民道德素质，要坚持依法治国和以德治国相结合，加强（）教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风尚。
A.传统美德
B.社会公德
C.社会主义核心价值
D.社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德
第2题
家庭健康评估中资料收集不当的是（)。
A.家庭生活周期各阶段的发展任务和危机
B.在社区的健康指标中获得家庭健康问题
C.家庭日常生活能力和应对问题的能力
D.家庭结构与功能的相关资料
E.家庭与社会的关系
第3题
美国的（)等心理学家通过对众多的美国家庭的追踪研究，认为在考虑其他因素时，还应考虑家庭生活中的心理发展、生理发展和生育、养育史的背景等因素
A.奥苏贝尔
B.斯皮诺
C.罗杰斯
D.贝尔斯凯
第8题
当前我国各种早教活动层出不穷，令人耳不暇接。但是早教活动中，玩什么、怎么玩、谁和谁玩？这些问
题显然还没有一个明确的答案，很多早教机构利用家长的盲目心理，打着早教幌子推广所谓的“特长班”，完全扭曲了婴幼儿的身心发展特点。事实上，旱教活动不是简单地把幼儿园集体活动迁移到O～3岁阶段，更不是传统意义的“教学”。在选择和设计早教活动时，首先要满足婴幼儿及其家长的日常需要;其次，活动形式必须是婴幼儿所喜爱和熟悉的。同时对于个别婴幼儿和家庭的需求也应给予关注。只有这样，早教活动才能有的放矢，才更加有效果。请你根据上述材料和所学知识分析：在选择和设计早教活动时应该遵循哪些原则？
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第9题
随着新的入口生育高峰的到来，我国早期教育获得了空前发展，各种早教活动层出不穷。但是早教活动
中，玩什么、怎么玩、谁和谁玩？这些问题显然还没有引起人们的足够重视，很多早教机构利用家长的盲目心理，打着早教幌子推广所谓的“特长班”，完全扭曲了婴幼儿的身心发展特点。事实上，早教活动不是简单地把幼儿园集体活动下延到0～3岁阶段，更不是传统意义的“教学”。在选择和设计早教活动时，首先要满足婴幼儿及其家长的日常需要;其次，活动形式必须是婴幼儿所喜爱和熟悉的。同时，对于个别婴幼儿和家庭的需求也应给予充分关注。只有这样，早教活动才能有的放矢，才更加有效果。请你根据上述材料和所学知识分析：在选择和设计早教活动时应该遵循哪些原则？
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第11题
社会主义道德的科学体系包括（)。
A.以为人民服务为道德建设的核心
B.以集体主义为基本原则
C.以爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义为基本要求
D.开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，在全社会形成团结互助、平等友爱、共同进步的人际关系
