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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

根据对学校管理过程特性的认识,可以认为学校管理过程基本环节包括()。

A.计划

B.实施

C.检查

D.总结

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更多“根据对学校管理过程特性的认识,可以认为学校管理过程基本环节包…”相关的问题

第1题

学校管理过程的特性有()。

学校管理过程的特性有（)。

A、是一种以人为主导的双边活动

B、是以育人为主导的活动

C、是一种有序的活动

D、是一种可控制的活动

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第2题

（）认为没有一成不变的，“最好的”管理理论和方法

A.管理过程学

B.权变理论学派

C.社会合作学派

D.群体行为学派

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第3题

学校管理过程的特性有()。

A.是一种以人为主导的双边活动

B.是以育人为主导的活动

C.是一种有序的活动

D.是一种可控制的活动

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第4题

交通需求管理就是根据交通出行产生的内在动力，出行过程中所表现出来的时空消耗特性，通过各种政策、法令、现代信息设备，合理开发土地等对交通需求进行管理、控制、限制或诱导，减少出行的发生，降低出行过程中的时空消耗，建立平衡可达的交通系统。()

交通需求管理就是根据交通出行产生的内在动力，出行过程中所表现出来的时空消耗特性，通过各种政策、法令、现代信息设备，合理开发土地等对交通需求进行管理、控制、限制或诱导，减少出行的发生，降低出行过程中的时空消耗，建立平衡可达的交通系统。（)

A.错误

B.正确

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第5题

对学校管理规律的认识受多方面条件制约。()

对学校管理规律的认识受多方面条件制约。（)

A.错误

B.正确

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第6题

校长理念是与校长对学校管理内涵的认识紧密联系在一起的。()

校长理念是与校长对学校管理内涵的认识紧密联系在一起的。（)

A.错误

B.正确

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第7题

人们对客观事物的反映并不是消极的、被动的，而是一种积极的、能动的认识过程。人的知觉之所以具有能动性，主要是因为它具有（)的特性。

A.整体性

B.独立性

C.选择性

D.认同性

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第8题

()理论提出了学生在学校学习应当力图使其在对实际问题的研讨过程中认识和掌握科学知识，应尽量让学生在创设的实际情境中去理解、认识科学概念和规律。

A.KAS教育

B.STS教育法

C.CPS教育法

D.超前教育

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第9题

马克思主义哲学认为，自由是对（)的认识和根据这种认识对客观世界的改造。A．必然B．偶然C．自然D

马克思主义哲学认为，自由是对()的认识和根据这种认识对客观世界的改造。

A．必然

B．偶然

C．自然

D．社会

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第10题

教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。()

教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。（)

A.错误

B.正确

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第11题

教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。()

教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。（)

A.正确

B.错误

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