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第2题
建构主义关于学习与教学的共同点是强调复杂学习环境和真实的任务、强调社会协商和相互作用、用多种方式表征教学内容、理解知识建构过程、以学生为中心的教学。()
建构主义关于学习与教学的共同点是强调复杂学习环境和真实的任务、强调社会协商和相互作用、用多种方式表征教学内容、理解知识建构过程、以学生为中心的教学。（)
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A.错误
B.正确
第3题
狭义的学情主要指教学活动开始前，学生完成某项学习任务的学习准备情况和起始状态。狭义的学情分析通常发生在教学设计和实施活动之前。广义的学情强调，学情不仅包括教学活动前学生的准备状态，还包括教学活动中学生的学习过程状态和教学活动结束后学生所获得的身心发展的效果，即学生学习的结果状态。()
狭义的学情主要指教学活动开始前，学生完成某项学习任务的学习准备情况和起始状态。狭义的学情分析通常发生在教学设计和实施活动之前。广义的学情强调，学情不仅包括教学活动前学生的准备状态，还包括教学活动中学生的学习过程状态和教学活动结束后学生所获得的身心发展的效果，即学生学习的结果状态。（)
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T.对
F.错
第5题
根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法等可以将思维分为经验思维和理论思维。()
根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法等可以将思维分为经验思维和理论思维。（)
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A、错误
B、正确
第6题
国际酶学委员会将酶分为六类的依据是A、酶的来源B、酶的结构C、酶的物理性质D、酶促反应的性质E、酶所
国际酶学委员会将酶分为六类的依据是
A、酶的来源
B、酶的结构
C、酶的物理性质
D、酶促反应的性质
E、酶所催化的底物种类
第7题
桥梁总体规划的原则是：根据其使用任务、性质和将来发展的需要，全面贯彻安全、经济、适用和美观的方针。()
桥梁总体规划的原则是：根据其使用任务、性质和将来发展的需要，全面贯彻安全、经济、适用和美观的方针。（)
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A.错误
B.正确
第10题
选择教学方法的依据有____
A.依据教学目的和任务的要求
B.依据课程性质和教材特点
C.依据学生的年龄特征
D.依据学校的教学实践、设备、条件
E.教师业务水平、实际经验及个性特点
第11题
学习法律文书应注意的问题，下列说法错误的是（) 。
A.认清课程的根本性质,明确学习的目的和任务
B.注意法律文书的分类和各种文书的表达方式及其主要特征
C.学习法律文书注重理论学习即可
D.学习法律文书必须注重对法律语言的学习
