A.宏观调控法是伴随着国家的宏观调控活动而产生的
B.经济法发展到今天,基本等同于宏观调控法
C.产品质量法属于宏观调控法的范畴
D.宏观调控法调整公权力部门之间的关系
A.教育实验的变量控制难度太大
B.客观观察有一定的困难
C.教育的可重复性比较差
D.现有测量工具仍无法十分正确的测量教育情境下的复杂行为
E.伦理道德问题也限制了教育实验的适用范围
A、错误
B、正确
A、错误
B、正确
A.移动商务是移动技术+商务
B. 移动技术的特征就是移动商务的特征
C. 移动商务的特征等同于电子商务的特征
D. 移动商务具有很多电子商务没有或不具备的特征
A.教育评价就是对教育的价值进行判断的过程。
B.教育评价的作用并不在于改进、提高,而是专门针对被评价对象的工具。
C.教育评价按范围分为宏观的教育评价和微观的教育评价。
D.教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。