首页 > 学前教育
题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

在混龄班,组织混班教学对教师提出更高的要求,若稍有不慎会造成()。

A.小的幼儿吃不饱

B.大的幼儿吃不饱

C.小的吃不了

D.大的幼儿吃不了

查看答案
答案
收藏
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“在混龄班,组织混班教学对教师提出更高的要求,若稍有不慎会造成…”相关的问题
第1题
混龄班的目标管理主要是对()的管理。

A.课程目标

B.游戏目标

C.活动目标

D.教学目标

点击查看答案
第2题
混龄班的幼儿有较多的团体建构及团体扮演游戏,有较多的沟通行为。()
混龄班的幼儿有较多的团体建构及团体扮演游戏,有较多的沟通行为。()

T.对

F.错

点击查看答案
第3题
混龄班的生活活动目标包括()。

A.生活能力目标

B.情感态度目标

C.卫生习惯目标

D.安全常识目标

点击查看答案
第4题
混龄班也称混合班,是指将不同()的学龄前幼儿编排在一个班级里学习、生活、游戏的一种教育组织形式。

A.年龄段

B.性格

C.家庭

D.性别

点击查看答案
第5题
提出以高难度和高速度进行教学的原则的是()A.凯洛夫B.赞科夫C.布鲁纳D.巴班斯基

提出以高难度和高速度进行教学的原则的是()

A.凯洛夫

B.赞科夫

C.布鲁纳

D.巴班斯基

点击查看答案
第6题
主班教师要协调本班幼儿教育、安全、卫生保健、财物保管等工作。()
主班教师要协调本班幼儿教育、安全、卫生保健、财物保管等工作。()

A.正确

B.错误

点击查看答案
第7题
三龄班,是指在一个班里有三个年龄段的幼儿,以下不属于三龄班的是()。

A.小大班混合

B.小中大班混合

C.小中班混合

D.中大班混合

点击查看答案
第8题
自我效能感是由美国心理学家班杜拉于1977年提出的一个概念,指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。()
自我效能感是由美国心理学家班杜拉于1977年提出的一个概念,指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。()

A、错误

B、正确

点击查看答案
第9题
根据班额的多少可以分为:大班教学和小班教学。()
根据班额的多少可以分为:大班教学和小班教学。()

A.错误

B.正确

点击查看答案
第10题
《幼儿园教育指导纲要》内容与要求中强调幼儿的主动学习,主要目的是()。

A.希望教师要改革教学方式,不要把关注点过分集中在具体知识或技能的教学上

B.着力组织适合幼儿的活动,创造适宜的教育环境

C.从幼儿的实际生活中去发现教学赖以展开的资源

D.通过作用于幼儿的活动来对幼儿发生影响,让他们获得一定的知识和技能

E.从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展

点击查看答案
第11题
实施小班化教学的班额一般在25人左右。()
点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改