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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

数学记忆的阶段是获得阶段、保持阶段和再现阶段。()

数学记忆的阶段是获得阶段、保持阶段和再现阶段。（)

A.错误

B.正确

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更多“数学记忆的阶段是获得阶段、保持阶段和再现阶段。()”相关的问题

第1题

信息生命周期的哪个阶段要保持信息最新的状态。()

A.要求阶段

B.获得阶段

C.服务阶段

D.退出阶段

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第2题

学生的知识学习主要是对知识的内在加工过程，它包括三个阶段：知识获得、知识保持和()。

A.知识巩固

B.知识运用

C.知识提取

D.知识迁移

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第3题

学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段：即知识获得、知识保持和（）。

A.知识巩固

B.知识运用

C.知识提取

D.知识迁移

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第4题

知识学习包括三个阶段分别是()。

知识学习包括三个阶段分别是（)。

A、知识获得

B、知识保持

C、知识的提取

D、知识的遗忘

E、知识的建构

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第5题

根据学习的认知理论，我们认为数学学习过程是一个数学认知过程可以分为四个阶段：输入阶段、相互作用阶段、操作阶段和输出阶段。()

根据学习的认知理论，我们认为数学学习过程是一个数学认知过程可以分为四个阶段：输入阶段、相互作用阶段、操作阶段和输出阶段。（)

A、错误

B、正确

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第6题

学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程.它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（)。

A.知识迁移

B.知识巩固

C.知识运用

D.知识提取

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第7题

儿童学识字可分为的阶段有()

A.泛化阶段

B.识字阶段

C.再现阶段

D.创造阶段

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第8题

心智活动技能是指（)。

A.数学活动的心智活动方式

B.新旧知识相互作用阶段

C.操作阶段

D.心智活动技能

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第9题

在感知运动阶段，儿童适应外界环境只能依靠感知和()。

A.记忆

B.注意

C.动作

D.口头言语

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第10题

公众印象最为重要的阶段有注意、判断、记忆。()

公众印象最为重要的阶段有注意、判断、记忆。（)

A、错误

B、正确

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第11题

“将解释与记忆中各模式的解释进行匹配”属于Reed的模式识别理论哪一阶段？（)

A.刺激审查阶段

B.比较阶段

C.原型匹配阶段

D.形成新原型阶段

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