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[主观题]

在德育中任何方法上的不当,都没有比教育者自身言行不一更糟糕的了。()

在德育中任何方法上的不当,都没有比教育者自身言行不一更糟糕的了。()

A、错误

B、正确

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第1题
现代德育在德育方法上()

A.更侧重于教育者施教传道的方法

B.只强调受教育者受教修养的方法

C.强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一

D.施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一

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第2题
在德育过程中,教育者、受教育者和德育内容及方法等几个因素之间存在着复杂的矛盾和关系。在这些矛盾中,教育者和德育内容、德育方法的矛盾是主要的矛盾。()
在德育过程中,教育者、受教育者和德育内容及方法等几个因素之间存在着复杂的矛盾和关系。在这些矛盾中,教育者和德育内容、德育方法的矛盾是主要的矛盾。()

A、错误

B、正确

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第3题
德育方法是为达到德育目标,教育者、受教育者参与德育活动所采取的各种方式的总称。()
德育方法是为达到德育目标,教育者、受教育者参与德育活动所采取的各种方式的总称。()

A、错误

B、正确

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第4题
德育过程是由教育者、受教育者和德育手段(包括德育内容和德育方法等)几个因素构成的。()
德育过程是由教育者、受教育者和德育手段(包括德育内容和德育方法等)几个因素构成的。()

A.正确

B.错误

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第5题
德育方法是为达到德育目标,教育者、受教育者参与德育活动所采取的各种方式的总称。()
德育方法是为达到德育目标,教育者、受教育者参与德育活动所采取的各种方式的总称。()

A.正确

B.错误

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第6题
德育过程的主要矛盾是()。

A.学生知的深和知的浅的矛盾

B.无产阶级思想和资产阶级思想的矛盾

C.教育者提出的要求由于受教育者已有的品德水平之间的矛盾

D.教育者与德育内容和方法的矛盾

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第7题
任何教育都是教育者在一定教育环境中借用一定的教育手段,通过一定的教育途径把教育内容传授给受教育者的活动,或对受教育者施加影响的过程。()
任何教育都是教育者在一定教育环境中借用一定的教育手段,通过一定的教育途径把教育内容传授给受教育者的活动,或对受教育者施加影响的过程。()

A、错误

B、正确

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第8题
德育过程由以下哪几个因素构成()

A.教育者

B.德育目标

C.德育手段

D.受教育者

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第9题
制约现代德育目标,德育内容的因素有:()

A.社会的现代化发展

B.受教育者的发展

C.思想品德心理特点

D.教育世界观的因素

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第10题
德育内容对德育工作来说具有重要意义,具体表现在()。

A.德育内容是实现德育目标所必需

B.德育内容蕴含丰富的思想资源和伦理资源

C.德育内容是滋养人思想品德发展的精神粮食

D.德育内容对教育者和受教育者的活动有重要的制约作用

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第11题
德育评价也是教育者进行教育的手段,受教育者根据评价标准进行自我评价的过程,就是接受教育的过程,这表明德育评价具有何种功能()

A.信息反馈功能

B.管理功能

C.教育功能

D.研究功能

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