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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

现代生活中,教育被视为是贯穿一个人终身的活动,在此意义上,教育可以按以下()进行区分。

A.学前期教育

B.就业前教育

C.就业期教育

D.离业期教育

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第1题
重量值通常是对某个特定单元的度量,这种单元常常被视为一个个体,例如:()

A.一群人

B.一种植物

C.一块土地

D.一个国家

E.一个人

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第2题
以下有关货物的条件被添加或变更的情况中,视为实质上变更要约的条件的是()。

A.价格

B.付款

C.质量和数量

D.交货地点和包装

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第3题
日本从2002年起实施了有关教育体制改革的贯穿大中小学的“彩虹”计划。()
日本从2002年起实施了有关教育体制改革的贯穿大中小学的“彩虹”计划。()

A.正确

B.错误

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第4题
开放教育要转变的认识和观念是____。

A.面授时间很少,要求自主学习

B.面对不断出现的新知识、新技术,应该终身学习

C.现代远程开放教育为所有求学者提供了平等和终身学习的机会

D.接受教育不光是学习知识,还要学会利用现代信息技术进行自主学习

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第5题
等组实验法是指被实验者仅有一组,只能前后比较。这一组实验者可以是一个学校的学生,也可以是一个班的学生,甚至一个人。在实验中控制一种或几种实验因素,然后测量这些实验因素所产生的结果,最终得出结论。()
等组实验法是指被实验者仅有一组,只能前后比较。这一组实验者可以是一个学校的学生,也可以是一个班的学生,甚至一个人。在实验中控制一种或几种实验因素,然后测量这些实验因素所产生的结果,最终得出结论。()

A.错误

B.正确

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第6题
信息社会的教育的特点有()。

A.教育的国际化与教育的本土化趋势都非常明显

B.教育的公共性日益突出

C.学校发生了一系列变革

D.教育的功能将进一步得到全面理解

E.教育的终身化和全民化理念成为指导教育改革的基本理念

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第7题
在教育研究中,通过改变某些条件引起被试的某种变化是()。

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案研究法

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第8题
关于变革的“风平浪静”观的说法中错误的是()

A.“风平浪静”观假定组织所在的环境是相对稳定的,变革只是对组织平衡状态的一种打破。

B.“风平浪静”观把变革视为一种自然的状态。

C.按照“风平浪静”观,组织变革的过程可以看作是三个阶段:解冻、变革、重新冻结

D.按照“风平浪静”观,组织的现状被破坏以后,经过变革而建立起一种新的平衡状态

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第9题
我们对幼儿发展的评价指标应以幼儿的科学精神和品质与()为核心,倾向于具有发展性的,可持续性的有益于幼儿终身的教育目标和价值。

A.科学实践能力

B.科学选题的能力

C.科学探究的能力

D.科学实验的能力

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第10题
一个鼓励其成员战胜和开辟未来的社会文化,可被视为弱不确定性回避的文化﹔反之,那些教育其成员接受风险、学会忍耐、接受不同行为的社会文化,可被视为强不确定性回避的文化。()
一个鼓励其成员战胜和开辟未来的社会文化,可被视为弱不确定性回避的文化﹔反之,那些教育其成员接受风险、学会忍耐、接受不同行为的社会文化,可被视为强不确定性回避的文化。()

A.错误

B.正确

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第11题
关于无权代理,下列说法正确的是()。

A.经被代理人追认后,视为有权代理

B.被代理人知道他人以本人名义实施民事行为而不作否认表示的,视为有权代理

C.善意相对人有理由相信代理人有代理权的,被代理人应当承担代理的法律后果

D.无权代理行为视同无效民事行为,并产生与之相同的法律后果

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