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[主观题]

装饰抹灰与一般抹灰的区别在于()。A.面层不同B.基层不同C.底层不同D.中层不同

装饰抹灰与一般抹灰的区别在于()。

A.面层不同

B.基层不同

C.底层不同

D.中层不同

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第1题
项目可行性研究与项目评估的区别在于( )

A.处于项目周期的阶段不同

B.分析的对象不同

C.行为主体不同

D.研究角度和侧重点不同

E.在项目决策过程中所处的时序和地位不同

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第2题
发盘的撤回与撤销的区别在于( )。

A.前者发生在发盘生效后,后者发生在发盘生效前

B.前者发生在发盘生效前,后者发生在发盘生效后

C.两者均发生在发盘生效前

D.两者均发生在发盘生效后

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第3题
公司金融与会计的区别在于()。

A.公司金融研究的对象是“钱”,会计的研究对象是“账”

B.公司金融着眼于对外来的预测,会计侧重于对历史财务状况的分析

C.公司金融不需要使用财务报表

D.会计的基本原则是权责发生制

E.公司金融的基本原则是收付实现制

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第4题
项目国民经济效益分析与项目财务效益分析的区别在于( )

A.二者的分析角度不同;

B.二者关于费用和效益的含义不同;

C.二者关于费用和效益的范围不同:

D.二者计算费用和效益的价格基础不同;

E.二者评判投资项目可行与否的标准(或参数)不同。

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第5题
集体名片与公用名片的区别在于()。

A.是指某一组织,尤其是那些对集体名片视外交往较为频繁的单位,主要成员对外所集体使用的名片

B.集体名片上的具体归属、联络方式等并无二致,其特殊之点主要在于在一枚名片上列出某一集体的每一位主要成员的具体称呼

C.可以节省费用

D.有助于维护和宣传集体

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第6题
相互关系说流行于19世纪末与20世纪处,主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等,认为教育的功能在于使人社会化。()
相互关系说流行于19世纪末与20世纪处,主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等,认为教育的功能在于使人社会化。()

A.正确

B.错误

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第7题
2016年大学公共管理学期末考试第二大题第4小题答案

4.电子政府与传统实体政府的最大区别就在于它所具有的()。

A. 权威性 B.政治性

C. 虚拟性 D. 系统性

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第8题
组织境界的意义还在于,它有助于理解为组织生存和发展所必需的过滤作用以及组织与外部环境的沟通与交互作用的途径和方式等,还有助于理解组织规模与结构及功能范围等也是不可回避的问题。()
组织境界的意义还在于,它有助于理解为组织生存和发展所必需的过滤作用以及组织与外部环境的沟通与交互作用的途径和方式等,还有助于理解组织规模与结构及功能范围等也是不可回避的问题。()

A.错误

B.正确

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第9题
多功能教室的装饰适合用欢快、活泼、浪漫的形式。()
多功能教室的装饰适合用欢快、活泼、浪漫的形式。()

A.正确

B.错误

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第10题
明代青花装饰,从艺术风格看,宣德的“淡”,成化的“浓”,弘治、正德的“暗”,嘉靖、万历的“紫”。()
明代青花装饰,从艺术风格看,宣德的“淡”,成化的“浓”,弘治、正德的“暗”,嘉靖、万历的“紫”。()

A.错误

B.正确

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第11题
皮亚杰的主要贡献在于()。
A.创立发生认识论的理论体系

B.通过儿童心理学,把生物学与认识论和逻辑学相沟通,以揭示认知增长的机制,从而把传统认识论改造成为一门实证的经验科学

C.发生认识论提出认知结构的构造理论,强调主体认知结构在认识形成过程中的重要作用,并以不同水平的认知结构作为划分儿童认知发展阶段的根据

D.他的认知发展理论对教育和临床心理学产生了深远的影响

E.忽视人的认识发展的社会实践的制约作用

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