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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

纵观各国初等教育阶段教学组织形式的变革，我们可以发现这样一些趋向（)

A.教学组织形式更加突出学生的主体地位

B.班级人数更趋科学化

C.每节课时量更趋合理化

D.课堂座位编排更趋多样化

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更多“纵观各国初等教育阶段教学组织形式的变革，我们可以发现这样一些…”相关的问题

第1题

（)不属于中国的义务教育阶段。

A、小学

B、职业中学

C、普通初中

D、初等职业学校

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第2题

各国普遍采用的保险组织形式是（)。

A、相互保险公司

B、国有独资保险公司

C、互助保险公司

D、股份有限公司

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第3题

导致经济全球化迅猛发展的因素主要有

A.科学技术的进步和生产力的发展

B.跨国公司的发展

C.各国经济体制的变革

D.各国经济发展密不可分

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第4题

义务教育阶段校内评价的主要目的：获得对学生和教学的诊断信息，了解学生的学习程度，了解学生的个体差异，以便提供更合适个体发展的教育。()

义务教育阶段校内评价的主要目的：获得对学生和教学的诊断信息，了解学生的学习程度，了解学生的个体差异，以便提供更合适个体发展的教育。（)

A、错误

B、正确

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第5题

国外首次系统地论述了初等学校教育的特性、原理、原则、学制、组织及方法等的论著是()

A.凯洛夫的《教育学》

B.夸美纽斯的《大教学论》

C.卢梭的《爱弥儿》

D.斯宾塞的《教育论》

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第6题

贸易组织形式适应（）商品流通的变革，不断地在形式、结构及管理上创新，以便有效的发挥自身的功能。

A.生产力

B.生产关系

C.人的意志

D.生产力与生产关系

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第7题

农业推广框架理论中处于诱导农民行为自愿变革的核心部分是（)

A.推广服务系统

B.推广组织形式

C.农业知识信息系统

D.目标团体系统

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第8题

导致经济全球化迅猛发展的因素主要有()。

A.科学技术的进步和生产力的发展

B.跨国公司的发展

C.贸易自由主义的深化

D.各国经济体制的变革

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第9题

义务教育阶段校内评价的主要目的：获得对学生和教学的诊断信息，了解学生的学习程度，了解学生的个体差异，以便提供更合适个体发展的教育。()

义务教育阶段校内评价的主要目的：获得对学生和教学的诊断信息，了解学生的学习程度，了解学生的个体差异，以便提供更合适个体发展的教育。（)

A.正确

B.错误

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第10题

在一定意义上，各国政府之所以要大力推行电子政务，目的之一就是要用（)推动政府管理的变革。

A、行政

B、数字技术

C、网络技术

D、信息技术

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第11题

课题研究法的主要教学组织形式是集体教学。()

课题研究法的主要教学组织形式是集体教学。（)

A、错误

B、正确

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