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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

以求知作为目标本身，是指向学习任务的动机，也就是想理解知识、解决问题的欲望，这是一种外部动机。()

以求知作为目标本身，是指向学习任务的动机，也就是想理解知识、解决问题的欲望，这是一种外部动机。（)

A、错误

B、正确

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第1题

内在动机是指由学习结果或学习活动以外的因素作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力。学习活动只是达到目标的手段。()

内在动机是指由学习结果或学习活动以外的因素作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力。学习活动只是达到目标的手段。（)

A.错误

B.正确

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第2题

人的行为都是由动机引起的，并都指向一定的目标。()

人的行为都是由动机引起的，并都指向一定的目标。（)

A.正确

B.错误

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第3题

() 是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。

A.认知好奇心

B.成就动机

C.自我效能感

D.成就归因

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第4题

人的行为都是由动机引起的，并都指向一定的目标。()

人的行为都是由动机引起的，并都指向一定的目标。（)

A.正确

B.错误

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第5题

狭义的文学阅读是指有目的、有动机地指向文学文本的以审美方式来完成的阅读活动和过程。( )

狭义的文学阅读是指有目的、有动机地指向文学文本的以审美方式来完成的阅读活动和过程。（)

狭义的文学阅读是指有目的、有动机地指向文学文本的以审美方式来完成的阅读活动和过程。()

A、错误

B、正确

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第6题

当个体具有某种动机时，在这种内部驱动力的作用下，个体能将行为指向特定的目标和对象，这就是动机的()功能。

A.激励行为

B.决定行为方向

C.维持行为

D.强化行为

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第7题

社会人假设的基本观点()。

A.来自同事间的社会影响力，这比来自管理者的诱因管理和控制更重要

B.工业革命与工作合理化的结果，使工作本身丧失了许多内在意义，因此，只能从工作过程中的社会关系上去寻求意义

C.人们的工作效率随着管理者满足他们社会需要的程度而改变，人们最希望管理者能承认并满足自己的社会需要

D.人们工作以社会需要作为第一动机，社交需求是人类行为的基本激励因素

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第8题

认为教育的目标应该是以学生为中信，以促进学生个性的发展呢和潜能的发挥，使他们能够愉悦地、创造性的学习和工作为目的的理论流派是()

A.认知学习理论流派

B.联结派

C.格式塔主义

D.人本主义

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第9题

()是指课程本身要实现的具体目标和意图。

A.课程目标

B.课程

C.教学目标

D.学习目标

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第10题

小学生学习动机的特点的表述，不正确的是：()

A.学习动机由不够明确向比较明确发展

B.学习兴趣由学习的内容向学习的形式发展

C.学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展

D.学习目标由近景向远景发展

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第11题

先于学习任务本身呈现的一种引导性材料叫做（)。

A.引导者

B.先行组织者

C.诱因

D.管理者

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