自由与规范相统一的原则要求教师:()
A、为学前儿童提供自由说话的机会
B、引导学前儿童养成运用规范语言的习惯
C、了解语言教育领域的流程
D、语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展
A、为学前儿童提供自由说话的机会
B、引导学前儿童养成运用规范语言的习惯
C、了解语言教育领域的流程
D、语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展
A.为学前儿童提供自由说话的机会
B.引导学前儿童养成运用规范语言的习惯
C.了解语言教育领域的流程
D.语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展
A.语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展
B.引导学前儿童养成运用规范语言的习惯
C.了解语言教育领域的流程
D.为学前儿童提供自由说话的机会
A、教师的示范不要限制了学前儿童的思维
B、注意运用隐性示范
C、提供充分练习的机会
D、为学前儿童提供自由说话的机会
A.行政自由裁量权的存在是行政合理性原则产生的主要原因
B.作为行政法基本原则,行政合理性原则可适用于行政法的所有领域
C.合理性问题只存在于实体法规范中,而程序法规范不发生合理性问题
D.符合自然规律是行政合理性原则的一项内容和要求
A.离婚自由是婚姻自由原则的体现
B.保障离婚自由有利于提高婚姻质量
C.离婚自由是绝对自由,是对人权的充分尊重
D.保障离婚自由与防止轻率离婚在目的上具有一致性
A.联系实际,讲清理论
B.要组织学生参加各种实践活动,培养道德行为
C.要教育学生言行一致,知行统一
D.教师必须言行一致,给学生做出示范,这就要求教师把言教与身教结合起来