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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在探究学习方面，你能（）

A.根据教师设置的议题情境，围绕学习任务进行深入探究

B.理解问题的指向，根据教材和情境信息进行深入思考

C.能够归类、整合不同观点，运用思想政治学科术语加以规范表述

D.对错误的观点加以批驳，有理有据地加以论证评析

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第1题

探究性学习离不开问题，在探究学习中，教师或者学习者能提出具有挑战性的问题是探究学习的关键，

但探究的问题主要来源于书本。()

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第2题

下列不属于构建学习交互环境的优势的是()

A.帮助教师实时了解每位学生探究学习的状况

B. 能及时做好收集、评价和反馈

C. 能对个别学生进行关注和个性化指导

D. 易于教师管理课堂

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第3题

在探究学习过程中，合作和竞争的组织应注意的方面不包括下列哪一选项（)？

A.做好导论性发言，讲清楚讨论的意义和目的，树立合作意识，互帮互助，取他人之所长

B.当学生遇到困难时，及时予以点播，使得讨论得以顺利进行

C.讨论中教师要及时热情地对发言者表示鼓励，适时地以简短评论来肯定和督促学生畅所欲言，各抒己见

D.出现冷场、跑题或无谓的纠缠于细枝末节而影响讨论时，教师不用提醒，让学生自己解决问题

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第4题

根据任务型学习框架，在多媒体课件设计中应注意哪几点()。

A.以教师教学为主导、以学生的学习为主体的教学活动

B.倡导体验、实践、参与、探究、交流和合作的学习方式

C.目标语输入的语言特征要突出和明显

D.以明确目标为导向的语言交际活动

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第5题

应明确学生在探究教学中的主导作用和教师在探究学习中的主体地位,。（)

应明确学生在探究教学中的主导作用和教师在探究学习中的主体地位,。()

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第6题

支持幼儿开放而平等的语言学习从教师方面来说，教师有比较充分的专业自主权，这些主要表现在他们熟悉学习和教育理论，设计课程内容和选择教材，并且根据他们对儿童的了解做教育活动设计。（)

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第7题

在建构主义的视野中，教师角色应该是

A.教师是学生学习的“促进者”

B.教师是“合作者”

C.教师是“学习者”

D.教师是“探究者”

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第8题

探究学习要求教师在课堂管理过程中不要过于干涉学生探究的过程，而是充分发挥学生的主体性，给学生以自由创造空间。（)

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第9题

在探究过程中，教师不再是知识的仲裁者、课堂的控制者，而是学生探究学习活动的支持者、引导者和合作者，是和学生平等相处的伙伴。（)

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第10题

适应新课程教学的需要，教师方面需重点发展的专业能力是

A.创新能力

B.终身学习能

C.教育研究能

D.交往与合作能力

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第11题

在探究过程中，学生是探究活动的主体，在教师的帮助下澄清自己所在的位置，改进学习的进程，并制

定出自己的探究计划。教师的角色不再是知识的传授者，而是学生行动的反馈者，是探究活动的顾问。()

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