题目内容
（请给出正确答案）
A.儿童急走追黄蝶中走的意思是散步
B.《清平乐•村居》中的吴音是指姓吴的人说的话
C.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。该句没有运用修辞手法
D.世界历史上第一个试验利用火箭上天的是英国人
答案
C、乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。该句没有运用修辞手法
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下列关于多动症与正常顽皮儿童好动的说法中错误的一项是 ()
A．多动症儿童的注意力在任何场合都不能集中，正常顽皮儿童在自己感兴趣的事上很集中
B．服用哌甲酯后，多动症儿童的多动减少，正常顽皮儿童依然保持兴奋和多动
C．多动症儿童的行动杂乱，无目的、计划，正常顽皮儿童的行动有目的、计划及安排
D．多动症与正常顽皮儿童在任何环境下都没有控制力，被指责为“不识相”
A.双卵孪生子中多动症的发病率较单卵孪生子明显增高
B.多动症的发生，可能是由于脑神经递质数量不足，导致不能及时传递所致
C.中枢神经系统的早期发育损害可能与儿童多动症的发生有关
D.大量的患儿是由于其额叶或尾状核功能障碍所致，包括母亲孕期疾病、分娩过程异常等
A.检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况
B.及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题
C.帮助教师针对发现的不足和问题，及时采取改革措施
D.检查教师的工作以进行适当的奖罚
A.《燕子》一文从外形特点和休憩时的样子描写了活泼可爱的小燕子
B.《昆虫备忘录》表达了郑振铎先生对三种昆虫的喜爱之情
C.《守株待兔》一文中的农夫没有再获得兔子,是因为他等待的时间不够长
D.《鹿角和鹿腿》是根据《伊索寓言》的相关内容改写, 这则寓言告诉我们一个道理：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏
A.多动症儿童的注意力在任何场合都不能集中，正常顽皮儿童在自己感兴趣的事上很集中
B.服用哌甲酯后，多动症儿童的多动减少，正常顽皮儿童依然保持兴奋和多动
C.多动症儿童的行动杂乱，无目的、计划，正常顽皮儿童的行动有目的、计划及安排
D.多动症与正常顽皮儿童在任何环境下都没有控制力，被指责为“不识相”
A.“中介语”越到外语学习后期发展越快
B.较高级的“中介语”也不能用于交际
C.人们的中介语发展遵循大致相同的规律
D.儿童学习母语过程中存在中介语现象
A.评价指标和标准像“指挥棒”一样起导向作用
B.狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程
C.一个教育活动只能体现出一种教育价值
D.测量的结果是评价的重要依据，但不是唯一的依据，评价中必然包含测量的过程，但仅仅进行测量不能称之为评价
A.广义的学前教育评价是对与学前教育有关的各方面进行价值判断，对其改革和发展给予指导的过程。
B.狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。
C.学前教育评价只需要考虑量的评价。
D.学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。
在2000年预算中，下列哪一项是旨在帮助穷人计划的最大的一项？
A．医疗援助。
B．援助需要抚养儿童的家庭。
C．食品券与儿童营养。
D．对老人、盲人和残疾人的援助。
E．住房补贴。
A.孰为汝多知乎中的知应读作zhì
B.《真理诞生于一百个问号之后》一文中，写魏格纳通过观察地图提出大陆漂移学说这一事例，只是为了说明魏格纳发现这一学说的不容易
C.《表里的生物》是冯至的一篇回忆儿童生活的散文，全文以第一人称写
D.《他们那时候多有趣啊》一文通过阅读媒介的变化、老师的形象变化和授课方式的变化，表现科技的发展将给未来的学习、生活带来巨大的变化
