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第1题
在听完一位成功的企业家讲课后，一些来自企业的学员感到有些失望，便问他：“你讲的那些内容我们也差不多知道，可为什么我们之间的差距会那么大呢？”这位企业家回答说：“那是因为你们仅是知道，而我却做到了，这就是我们的差别。” 这句话表明了实践高于理论认识，因为实践具有
A.普遍有效性
B.客观规律性
C.主体能动性
D.直接现实性
第2题
在听完一位成功的企业家讲课后，一些来自企业的学员感到有些失望，便问他：“你讲的那些内容我们也差不多知道，可为什么我们之间的差距会那么大呢?”这位企业家回答说：“那是因为你们仅是知道，而我却做到了，这就是我们的差别。”这句话表明了实践高于理论认识，因为实践具有（ ）。
A.普遍有效性
B.客观规律性
C.主体能动性
D.直接现实性
第3题
在听完一位成功的企业家讲课后，一些来自企业的学员感到有些失望，便问他：“你讲的那些内容我们也差不多知道，可为什么我们之间的差距会那么大呢？”这位企业家回答说：“那是因为你们仅是知道，而我却做到了，这就是我们的差别。” 这句话表明了实践高于理论认识，因为实践具有
A.普遍有效性
B.客观规律性
C.主体能动性
D.直接现实性
第4题
【单选题】在听完一位成功的企业家讲课后，一些来自企业的学员感到有些失望，便问他：“你 讲的那些内容我们也差不多知道，可为什么我们之间的差距会那么大呢？”这位企业家回答 说：“那是因为你们仅是知道，而我却做到了，这就是我们的差别。”这句话表明了实践高于 理论认识，因为实践具有
A.普遍有效性
B.客观规律性
C.主体能动性
D.直接现实性
第5题
有一位老师在教学结尾的时候说：“好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于()
A.总结性结尾
B.交代性结尾
C.启发性结尾
D.悬念性结尾
第6题
某大学法律系学生吴某在一次抽奖活动中中奖500元，他刚学完税法，知道公民有依法纳税的义务，不依法纳税就要受到处罚，于是主动交纳个人所得税，这体现了法的哪些作用？()
A.指引作用
B.评价作用
C.强制作用
D.预测作用
第7题
在考评中是指，这个部门经理觉得自己部门里头有一个人特别好，想给他打高分，但是这个人偏偏在外头人际关系不怎么样，所以外界的人都说这人不行。这时候经理明明知道他完成了今年的指标，非常优秀，超过了所有的人，但是不敢给他高分。这就叫从众心理，刻意把他的分给拉下来。()
在考评中是指，这个部门经理觉得自己部门里头有一个人特别好，想给他打高分，但是这个人偏偏在外头人际关系不怎么样，所以外界的人都说这人不行。这时候经理明明知道他完成了今年的指标，非常优秀，超过了所有的人，但是不敢给他高分。这就叫从众心理，刻意把他的分给拉下来。（)
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A.正确
B.错误
第9题
在考评中是指，这个部门经理觉得自己部门里头有一个人特别好，想给他打高分，但是这个人偏偏在外头人际关系不怎么样，所以外界的人都说这人不行。这时候经理明明知道他完成了今年的指标，非常优秀，超过了所有的人，但是不敢给他高分。这就叫()，刻意把他的分给拉下来。
A.晕轮效应
B.盲点
C.从众心理
D.近期行为偏见
第11题
学校对学生的管理做了下列规定，其中不恰当的是()
A.禁止学生以任何理由在上课期间离开学校
B.通过“家长告知书”等形式，在节假日前后保证家长知道学生是否来上课。
C.了解学生动向，授课教师要清点人数了解班级内哪个学生不在，是否请假等因素，班主任老师要定时“查岗”，在出现学生旷课情况第一时间发现。
D.在发现学生旷课后及时与家长联系，一方面是告知家长，另一方面是与家长一起尽快找到学生。
