某小学三年级老师在教“笑迎”这一新词时,首先复习“跃进” “斗志昂扬”等词 语。“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部分,“斗志昂扬”的“昂”字 下半部分加上就组成了 “迎”。然后学生再学习新词“笑迎”,就容易掌握了。这 位老师运用的是()的教学原则
A.启发性
B.循序渐进
C.巩固性
D.量力性
B、循序渐进
A.启发性
B.循序渐进
C.巩固性
D.量力性
B、循序渐进
案例
谁制造了花样少年的悲剧
罗某是某县镇小学四年级学生。平日沉默寡言,不太合群。一天上午,罗某被班主任叫到办公室,称有同学丢失了20元钱,在第二节语文课后发现的,当时班里只有罗某和另外两个同学在教室里。
老师询问罗某,但罗否认偷拿同学钱。下学后,老师不让罗某回家,关在办公室让其写检查,直到承认偷钱为止。在老师严厉的不断询问下,罗承认了偷拿之事。于是,老师要求罗交回偷拿的钱,罗声称回家要钱后交来,老师这才同意让罗某回家。
罗某父母当夜很晚时找到学校,找值班老师询问罗某去向。值班老师称不知此事,等第二天罗某班主任到学校时再查清此事。
第二天上午,在罗家附近的一个水塘中,有人发现了罗某的尸体,并在他身上发现了一封遗书:“爸爸妈妈:我没有拿同学的钱。我走了后,你们二老多保重身体。”
因现场残留浓烈的农药味,调查人员找到了附近市场一农药店。该店负责人阳某承认,那天下午,罗某在此赊购了一瓶剧毒农药。
随后,经镇司法所调解,罗某的家长获得了2000元赔偿:学校商店承包人刘某800元,农药店负责人阳某1200元。但罗某的家长认为儿子的死与学校实施变相体罚有关,在要求学校承担赔偿未果后诉诸法院。
事后,罗某的家长认为,班主任未调查清楚就追问罗某,并对罗某实行变相体罚,侵犯了罗某的人身权利,对罗某的死亡负有直接责任。学校管理不善是造成这一悲剧的间接原因。因此,罗某班主任和学校应对罗某死亡承担法律责任和赔偿相关经济损失。
A张某和某小学共同承担
B某小学承担,甲的监护人适当承担
C甲的监护人承担,张某适当赔偿
D甲的监护人承担,某小学适当赔偿
A.应由吴某的监护人承担全部责任
B.应由学校承担全部责任
C.由吴某的监护人承担损失,学校予以适当补偿
D.应由将球踢出围墙者的监护人承担全部责任
某小学2002年下学期1--6年级利用零用钱捐资“希望工程”统计图如下: 看图回答下列问题 (1)______年级的捐资金额最多,是______元. (2)全校的捐资金额平均是______元. (3)四、五、六年级比一、二、三年级多捐资______%.(百分号前保留一位小数) |
A、抑郁症
B、精神分裂症
C、儿童孤独症
D、双相情感障碍
分析下面案例中对教师职如直德地位和功能的认识是否正确?为什么?你怎么看待这一问题?
在教师专业化教育中,有的教师仅仅注重自身从教技能和技巧的自主学习和提高,而忽视教师职业道德的自觉修养,认为这方面对自身从教技能和从教能力的提高不具有“实在性”,而有的学校也有类似想法,把教师职业道德看成是虚的,认为这方面的教育是浪费时间,干搭时间。不如在教育能力力和技巧方面的培训来的实在,老师在教育教学操作能力和技巧上越熟练,水平越高,才能使教育教学工作获得根本性保证。
A.是有效的
B.是无效的
C.是效力待定的
D.是可撤销的