对待下述情况，我们应该选择何种语气：“张小姐，你是需要急需解决产品安装的问题，对吗?”()。

A.关爱;气徐声柔

B.否定;气少声平

C.遗憾;气沉声缓

D.着急;气短声促

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更多“对待下述情况，我们应该选择何种语气：“张小姐，你是需要急需解…”相关的问题

第1题

使用何种语气取决于哪些因素（）

A.利于谁

B.选择余地

C.语言直接程度

D.语言间接程度

E.客气程度

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第2题

评价下述案例中的教育内容、教育方法和师生关系。某班有个名叫张亮的9岁小男孩，患有轻度小儿

麻痹症，是全班捉弄的对象。他松不开夹克衫拉链，课间休息在操场上做游戏动作不协调，诸如此类的事情常使他遭到同学的取笑。每当张亮遭到嘲笑和捉弄，就会非常伤心，甚至上课时也会哭泣。有一天，张亮没来上学，班主任华老师抓住这个机会，要求全班学生讨论一下班级里存在的这个严重问题。学生们听到老师说这是一个“问题”时，都感到十分惊讶，但他们还是围在一起展开了讨论。华老师解释说：“有的人得过某些病后，就不能像正常人那样行动自如。我不知道，如果你们自己做不了一些事情，还被其他小朋友取笑，你们会是什么样子？” 教室里一片安静，华老师说话的语气不温不火，充满了关爱。有个女孩开始说话了：“小明和小刚取笑张亮的时候，我感到非常难过。” 小明马上应道：“我不是想伤害他呀。” 讨论继续进行着，几乎每个学生都发了言。有些学生站在张亮的立场上看问题。冬冬说：“如果有人那样取笑我，我会很生气，很难过。”丽丽提出了“公平”问题：“那不公平——就像我们做游戏时那样，故意跑得那么快，而张亮没有办法跑快，我们是在作弊。” 这是一场充满感情的讨论，但华老师没有作任何总结就结束了。第二天，张亮回到学校，有好几个学生主动上前帮他拉夹克拉链。课问休息时，张亮和大家玩游戏，竟然赢了三回。日子一天天过去，取笑人的现象再没有发生。

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第3题

下述何种情况最可能在第二产程发生

A.脐带绕颈

B.会阴裂伤

C.子宫乏力性出血

D.胎膜早破

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第4题

我们应该提倡的教师对待自己职业和职责上的理想境界是（)。

A.厌教

B.乐教