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[单选题]

下列关于诗歌的理解错误的一项是()

A.《燕歌行》作者写的是边塞战争,但重点不在于民族矛盾,而是同情广大兵士,讽刺和愤恨不恤兵士的将军

B.《燕歌行》中用了大量的对比,矛头所指十分明显,大大加强了讽刺的力量

C.《走马川行奉送出师西征》为了表现边防将士高昂的爱国精神,诗人用了对比手法,极力渲染,夸张环境的恶劣,来突出人物不畏艰险的精神

D.《走马川行奉送出师西征》诗人很善于抓住环境和细节来描写唐军将士勇武无敌的飒爽英姿

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C、《走马川行奉送出师西征》为了表现边防将士高昂的爱国精神,诗人用了对比手法,极力渲染,夸张环境的恶劣,来突出人物不畏艰险的精神

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第1题
下列对诗歌理解错误的一项是()

A.地白形象地写出月光的空明皎洁

B.湿桂花体现出秋雨缠绵轻柔的特点

C.前两句呈现了一幅幽静冷清的秋景图

D.后两句含蓄地抒发诗人望月怀人的情思

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第2题
(二)下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.杜甫有一种难得的健全才性,能兼容感性与理性,对事物进行综合全面的把握

B.从杜甫论诗作品中,可以看出他对古今长短各种诗歌体式风格都有正面评价

C.杜甫的诗歌涵括范围非常广泛,善于以变化的笔触,表现社会生活和人情物态

D.对于天宝年间的乱离,杜甫在诗中既有主观感情的投入,又有客观视角的关照

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第3题
对于《白桦》这首诗歌,理解错误的一项是()

A.这里实际上并没有白桦树,都是诗人想象出来

B.诗人通过多个角度描写了白桦之美

C.诗歌里的字里行间都流露出诗人对白桦的喜爱之情

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第4题
下列对《大堰河——我的保姆》相关诗句的理解和分析,错误的一项是()

A.我被生我的父母领回到自己的家里。这里的自己就是指代我

B.我做了生我的父母家里的新客了!既回到了家,却又只是客,矛盾中包含着一种十分复杂的辛酸的情绪。诗歌第六节都是围绕这个矛盾展开铺叙的

C.她含着笑,洗着我们的衣服……诗歌第七节连用六个笑,与大堰河,含泪的去了形成对比,让我们感受到一种辛酸,感受到一份沉重

D.诗歌第十一节中当我经了长长的飘泊回到故土时一句饱含着诗人数不尽的人生感慨

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第5题
下列诗歌默写或理解错误的一项是()

A.天下英雄谁敌手曹刘。生子当如孙仲谋.(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)

B.《南乡子·登京口北固亭有怀》中抒发词人千古兴亡、不尽愁绪的感慨的句子是:千古兴亡多少事悠悠 , 不尽长江滚滚流

C.《过零丁洋》一诗中,诗人用比喻将个人遭遇和国家命运紧密联系在一起的句子是:人生自古谁无死,留取丹心照汗青

D.张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中兴 , 百姓苦; 亡 , 百姓苦

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第6题
下列对《卖炭翁》诗歌内容理解正确的一项是()

A.伐薪烧炭强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛

B.何所营交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况

C.可怜表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情

D.愿天寒突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神

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第7题
下列对诗歌理解有误的一项是()

A.作者很胆小,遇事就只会躲到母亲的怀里

B.表达了作者对母亲深深的依恋,讴歌了母爱的伟大

C.母亲生育并抚养了孩子,她温暖的怀抱永远是孩子疲惫心灵的归宿

D.母亲的怀抱是孩子躲避任何人间风雨的安全港湾

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第8题
关于诗歌《灯》,下列理解正确的是哪项?

A.全诗的意象是绝对不相关的

B.理解这首诗的关键词是“疏远”

C.“灯”并没有双关的含义,而是指实际的灯光

D.诗歌浅近易懂,没有太深刻的哲理

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第9题
下列关于我国文化文学常识的说法错误的一项是()

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,共收录305篇,分风雅颂三个部分

B.鲁迅赞誉司马迁的《史记》为"史家之绝唱,无韵之离骚

C.《论语》是儒家经典著作之一,由孔子所著,主要记载孔子及其弟子的言行

D.唐宋八大家指唐朝的韩愈、柳宗元,宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石

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第10题
下列对诗歌“绘黄河”部分理解无误的一项是()

A.诗中写望的内容先是近镜头特写惊涛澎湃,/上掀起万丈狂澜

B.再是横向描写黄河的流向浊流宛转,/结成九曲连环

C.然后是俯瞰全景式的总写——从昆仑山下/奔向黄海之边

D.最后纵向展开到黄河流域两岸——把中原大地/劈成南北两面

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第11题
下列对诗歌内容情感的理解不正确 的一项是()

A.诗人对入山访仙以及得道飞仙表达了艳羡之情

B.诗人对云台山美好的景色表达了喜爱赞美之情

C.诗人对践行了初盟,故友重逢表达了欣喜之情

D.诗人对须髯尽白,时光易逝催人老的感慨之情

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