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[判断题]

幼儿身心发展水平与特点是确定幼儿生活习惯与生活能力教育目标的根本依据()

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第1题
幼儿生活习惯与生活能力教育活动内容选择的依据是()

A.幼儿的现实生活需要

B.幼儿生活习惯与生活能力教育的目标

C.幼儿的身心发展水平与原有经验

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第2题
幼儿园环境创设的适宜性原则基本含义是幼儿园所有物质条件都要从保障于促进幼儿身心健康发展出发,与幼儿发展水平、()和兴趣爱好匹配。

A.先天遗传

B.年龄特点

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第3题
日本保育四项目时代的保育目的是111()。

A.促进幼儿身心健全发展

B.培养幼儿的生活习惯

C.促进幼儿的智力发展

D.辅助家庭教育

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第4题
日本保育四项目时代的保育目的是()。

A.促进幼儿身心健全发展

B.培养幼儿的生活习惯

C.促进幼儿的智力发展

D.辅助家庭教育

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第5题
《学校教育法》取消了《幼儿园令》中一项规定是()。

A.促进幼儿身心健全发展

B.培养幼儿的生活习惯

C.促进幼儿的智力发展

D.辅助家庭教育

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第6题
环境必须适合幼儿的年龄特征,适合幼儿的身心发展水平,适合幼儿兴趣、能力、学习方式等方面的个别差异。()
环境必须适合幼儿的年龄特征,适合幼儿的身心发展水平,适合幼儿兴趣、能力、学习方式等方面的个别差异。()

A、错误

B、正确

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第7题
幼儿健康教育总目标是确定幼儿生活习惯与生活能力教育目标的根本依据()
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第8题
环境必须适合幼儿的年龄特征,适合幼儿的身心发展水平,适合幼儿兴趣、能力、学习方式等方面的个别差异。()
环境必须适合幼儿的年龄特征,适合幼儿的身心发展水平,适合幼儿兴趣、能力、学习方式等方面的个别差异。()

A.正确

B.错误

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第9题
对学前儿童参与美术学习成果的评价中值得关注的因素有_____。

A、幼儿画的表现要符合幼儿身心的发展水平

B、幼儿画要能表达出内心心象,并能宣泄个人情感

C、幼儿画要能发挥幼儿的个性,要有自我的表现

D、幼儿画要能表现出绘画材料的特征

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第10题
确定幼儿园健康教育的内容,主要依据是()A、幼儿园健康教育的目标B、幼儿身心发展的特点与已有

确定幼儿园健康教育的内容,主要依据是()

A、幼儿园健康教育的目标

B、幼儿身心发展的特点与已有的经验

C、幼儿园健康教育的学科知识

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第11题
幼儿园课程的主要特点是()由决定的。

A.文化

B.经济发展

C.幼儿的身心特征

D.环境

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