青少年个案工作模式中，（)应用重点在于提高青少年对环境的认识能力及主观感受。

A.结构家庭疗法

B.人本主义疗法

C.行为修正模式

D.心理社会治疗模式

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第1题

社会工作者小慧在某青少年社会服务机构工作了一年，主要负责青少年个案工作，在一次督导面谈

中，她表示近期工作并不顺利，遇上了蛮不讲理的非自愿服务对象，而且个案服务成效也不明显，因此感到压力很大，甚至开始怀疑自己的专业知识和个人能力。督导张主任与小慧关系不错，小慧常常以学生的身份在专业问题上请教张主任，并亲切的称呼其为"张老师"。张主任在督导面谈中安慰小慧，让其明确刚工作一年的社会工作者大都会有这样的困惑，并且同时指导小慧进行压力处理，教授其尝试新的个案工作模式和方法。

阅读上述材料，运用社会工作行政的相关知识回答以下问题:

(1)上述材料中，督导张主任对社会工作者小慧的督导模式属于哪类督导模式？并说明其主要特征。

(2)除上述督导模式之外，社会服务机构中的督导模式还有哪些？请阐述。

(3)社会工作督导在社会服务机构中具有重要意义，请阐述社会工作督导的主要功能。

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第2题

人本治疗模式的局限性在于对人性的基本假设缺乏根据，忽视个案辅导技巧和治疗时间较长。（)

人本治疗模式的局限性在于对人性的基本假设缺乏根据，忽视个案辅导技巧和治疗时间

较长。()

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第3题

青少年个案工作的保密原则是无条件的，必须对青少年的一切资料予以保密。（)