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美国适宜性课程认为成人应为所有年龄儿童提供户外活动的经验。()

美国适宜性课程认为成人应为所有年龄儿童提供户外活动的经验。()

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第1题
在美国,适宜性课程认为3岁儿童的课程应强调()。

A.语言

B.智力

C.活动

D.动作

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第2题
美国适宜性课程认为7岁儿童不需要时间练习和掌握许多新获得的身体和认知技能。()

美国适宜性课程认为7岁儿童不需要时间练习和掌握许多新获得的身体和认知技能。()

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第3题
美国适宜性课程认为5岁儿童适宜的活动包括角色游戏、玩带轮子的玩具、听简单的故事。()
美国适宜性课程认为5岁儿童适宜的活动包括角色游戏、玩带轮子的玩具、听简单的故事。()

A.错误

B.正确

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第4题
在美国,发展适宜性课程的核心是()。

A.儿童发展

B.发展适宜性

C.健康发展

D.全面发展

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第5题
美国发展适宜性课程的终极性目的是()。

A.师幼共同发展

B.儿童发展

C.健康发展

D.教师发展

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第6题
年龄适宜性和个体适宜性思想应该贯穿于学前教育课程的各个方面,由始至终。()

年龄适宜性和个体适宜性思想应该贯穿于学前教育课程的各个方面,由始至终。()

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第7题
美国适宜性课程中强调把学习看作是主动的过程。()

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第8题
幼儿园课程的基础性既是学前儿童现时的适宜性发展,也是适宜儿童在未来的社会中发展。()

幼儿园课程的基础性既是学前儿童现时的适宜性发展,也是适宜儿童在未来的社会中发展。()

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第9题
幼儿园课程的基础性既是学前儿童现时的适宜性发展,也是适宜儿童在未来的社会中发展。()
幼儿园课程的基础性既是学前儿童现时的适宜性发展,也是适宜儿童在未来的社会中发展。()

A.正确

B.错误

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第10题
我国的现代教育观认为()。

A.儿童是学前教育的主体

B.因人而异地对儿童实施体、智、德、美、劳等全面发展的教育

C.学前教育的内容和方法要符合“发展适宜性”要求

D.游戏是幼儿期的主导活动和教育活动中的主导形式

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第11题
行为主义理论认为,下列哪些情况可能出现儿童排泄障碍:( )

A.儿童未能将膀胱充胀的信号条件化为进行排便的特异性辨别刺激

B.当儿童出现适宜性的排便行为时,未得到充分的强化

C.父母对儿童大小便失禁的关注

D.儿童因排泄问题而出现的习得性无助

E.自我效能感较低

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