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[主观题]
偶然误差是由某些难以控制的偶然因素所造成的，因此是无规律可循的()。
偶然误差是由某些难以控制的偶然因素所造成的，因此是无规律可循的（)。
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A.正确
B.错误
A.教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的
B.托幼机构教育质量的评价基本采用相对评价模式
C.在托幼机构教育质量的各个构成因素中，教师素质直接影响幼儿的发展
D.谈话法能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。
A.正确
B.错误
A.错误
B.正确
T.对
F.错
