如果结果不匹配，请 
更多“职业教育传统的课程模式是学科中心模式，即采用“三段式”课程模…”相关的问题
第2题
“打破了传统的学科理论体系，提倡按专业的实用要求重新组合课程，将知识和技能融为一体，整个教学或培训过程都是以现场教学为主，以实际操作、技能训练为核心，职业岗位的针对性极强。”这是哪种职业教育课程模式（)
A.国际劳工组织的MES模式
B.德国的独具特色的双元制课程
C.北美盛行的CBE模式
D.三段式课程模式
第3题
“打破了传统的学科理论体系，提倡按专业的实用要求重新组合课程，将知识和技能融为一体，整个教学或培训过程都是以现场教学为主，以实际操作、技能训练为核心，职业岗位的针对性极强。”这是那种职业教育课程模式（)
A、国际劳工组织的MES模式
B、德国的独具特色的双元制课程
C、北美盛行的CBE模式
D、三段式课程模式
第4题
下列有关传统的职业教育“三段式”课程模式论述正确的有()。
A.以教师为主导、课程为中心、书本为依据的传统教学方式
B.不适宜职业教育培养目标的多样化的要求
C.可以传授给学生较扎实的知识
D.单科课程之间缺乏横向关系，内容重复
第5题
国外现在比较流行的课程模式（如北美盛行的CBE模式)的核心都是主张打破传统的学科课程的结构，
国外现在比较流行的课程模式(如北美盛行的CBE模式)的核心都是主张打破传统的学科课程的结构，强调学生动手能力的培养。()
第6题
“打破了传统的学科理论体系，提倡按专业的实用要求重新组合课程，将知识和技能融为一体，整个教学或培训过程都是以现场教学为主，以实际操作、技能训练为核心，职业岗位的针对性极强。”这是（）
A.国际劳工组织的MES模式
B.三段式课程模式
C.德国的独具特色的双元制课程
D.北美盛行的CBE模式
第8题
教学活动的一元在企业实施，另一元在职业学校里实施。这种职业教育的教学模式是（）。
A.学科本位的教学模式
B.能力本位的教学模式
C.双元制教学模式
D.就业技能模块（MES）教学模式
