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[判断题]

如果觉得某次讨论作业成绩不理想,也可以像单元测验那样再重新回答一次,老师会重新给分的。()

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第1题
以下哪些活动可以做完后立刻知道成绩?()

A.互动评价作业成绩;

B.期末终考;

C.讨论作业;

D.WIKI作业;

E.单元测验;

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第2题
马加爵:“没有理想,是我人生最夫的失败” 2004年6月17日云南省昆明市中级人民法院宣布了云南
省高级法院对马加爵的死刑复核裁定,以故意杀人罪判处马加爵死刑,剥夺政治权利终身。宣判结束,马加爵即被押赴刑场执行死刑。6月15日,在看守所中,记者专访了他。 以下内容节选自记者与马加爵的对话。 记:你杀第一个同学唐学礼时,是什么心态? 马:(两腿一抖,脚镣发出一声脆响)很慌啊!有种失重的感觉。 记:失重?是指你失去自我控制的能力吗? 马:(很认真地想)不能这么说,我头脑还算清醒。 记:你是想通过杀人发泄什么? 马:恨,反正那段时间真的是很恨他们。就是因为打牌,之前没有什么。 记:你并没有和唐学礼先产生冲突,为什么对他先下手了? 马:(不假思索)这个不是先后的问题,而是下手的机会来了,他恰好那时在寝室。那个时候如果不是唐学礼,而是邵瑞杰或别的什么人,结果也会是一样的。没必要分清谁先谁后。 记:你举起铁锤,就因为玩牌时拌了几句嘴? 马:(双手紧搓)他们不光说我打牌作弊,而且说我平时为人怎么样怎么样。他们说的与我一直以来想象中的自己很不同,我恨他们。 记:你认为自已是个真诚的人? 马:我平时对人蛮真诚。 记:有没有想过去和他们谈谈,交换一下看法呢? 马:(摇头)没想过,不可能的,当时只想到恨.。你刚才讲,人家分析我杀人的原因时说到我的性格,现在想,可能还是因为我的性格吧。 记:你分析一下自己的性格特点,封闭的,还是较开放的? 马:(沉吟许久)我还觉得有点开放呢。要我总结还真总结不出来。 记:你是一个愿意与别人沟通的人吗? 马:我觉得是愿意的。 记:你感觉别人愿意与你沟通吗? 马:怎么会不愿意与我沟通呢? 记:你现在能解释自己当时的行为吗? 马:当时想得很少,就是充满了恨。 记:你的恨并非一下爆发。办假身份证、买铁锤、火车票等等,你为作案和逃跑都做了准备。 马:那段时间每天都在恨。必须要做这些事,才能泄恨,至于后果是什么,没去想。 记:孩子都懂得“杀人偿命”,你没想到这点? 马:这我知道。我已准备付出这个代价。 记:不惜以自己的生命作为代价? 马:(头深深低下)是。只是没想到对其他人,包括对自己和同学的家属、对学校,会造成这么大的影响。 记:你当时杀人后,为什么蒙上塑料袋? 马:(沉默,抖动)因为杀邵瑞杰时,他在看着我。他的眼睛是睁着的。 记:那时你感觉到的是什么? 马:(沉默,搓手)恐惧。但我已经没了选择,只有去杀剩下的。 记:你逃亡海南时,给家里人录完音后,准备再去滥杀无辜? 马:(语气急促地)是有这种念头。因为我觉得,那种逃亡的生活不能再过,要赶快结束。 记:是一闪念吗? 马:(眼神飘忽不定)不是,持续了一天。当时只想随便买把刀,然后去街头乱砍人。 记:是什么最终阻止了你的念头? 马:(停顿)一种对家里人的思念。还有,我不想做社会的罪人。 记:被警方抓住时,你为什么要去看通缉令? 马:是因为被抓住后感到释然,有种突然解脱的感觉。那种逃亡的生活实在是过不下去了。捡垃圾、吃冷馒头不觉得苦,主要是心理压力太大。 记:是想到要被抓到的压力? 马:(搓手)也有要面临后果的压力。更主要来自对自己的惋惜,觉得自己一个好好的人,就这样废了。觉得很痛苦,还不如早点了断了。 记:你读的是生命科学专业,喜欢吗? 马:说不上喜欢。我喜欢计算机软件设计。 记:四个年轻同窗的生命在你的铁锤下消失了,你对生命有过敬畏感吗? 马:(茫然)没有。没有特别感受。我对自己都不重视,所以对他人的生命也不重视。 记:学校有没有开心理辅导课? 马:没有。听说有心理咨询机构,我没去过。没听说谁去过。 记:平时你和同学们遇到不开心的事,如何排遣不良的灰色情绪? 马:就靠自己。 记:这次为什么选择用杀人的方式发泄? 马:(没有回答)…… 记:你是在用沉默来逃避吗? 马:(长长地吸了口气)当时我真的迷失方向了,觉得不知道该怎么生活下去了。因为我当时觉得自己做得蛮好,明明不错,别人却觉得我不好,往后不知该怎么做。于是,就有点想不开,自己不想活了。又想我之所以会这样,是他们三个人造成的,就恨他们。 记:如果这时候有人帮你一把,听你说说话、倾诉倾诉,那天的事会避免吗? 马:(点头)如果这样,我想后来的事是不会发生的。吵完架散伙后,我一个人躺在床上,没人发现我情绪不好,我找不到人去说话。 记:你作案后,你的父母和姐姐去被害人家的院子里长跪不起,替你谢罪,你如何理解亲人的行为。 马:(干咳,抽鼻子)我觉得他们是好人。但也不能说是替我谢罪,他们是自己就觉得对不起受害者。我也觉得对不起受害者,但觉得父母不应该这样,下跪的人应该是我。 记:你曾说过“人间最重要的是情”,你现在如何理解情? 马:这种感情我觉得能让人心里踏实。还有,说不出来,不知道。 记:有牵挂吗? 马:(眼里有光一闪)牵挂?!刚才我就是想说这句话,只是我怎么形容这种牵挂呢?有亲情就有牵挂,也是一种责任。 记:你理解的成功的标志是什么? 马:说不上来,反正也不比别人差。(又想了想)你这样一问,我也觉得自己不怎么成功,没什么特别的。自卑?是某些方面不如人,才会自卑。我没有什么方面特别不尽如人意,只能算是个普通人。不是成功,也不算是失败嘛,这在于一个人的心态。你认为满足就满足,我认为自己平时挺满足的。 记:事情的发生,改变了你的这些想法? 马:(立刻有些消沉)肯定改变了,是失败了。我觉得没有理想是最大的失败。这几年没什么追求,就是很失败。 记:这个问题可能很大,但每个人必须给出自己的答案,活着才能有意义。你觉得人生的价值和意义是什么? 马:(抬起头看着记者)活着的价值为自己是有的,但应该更多的是为别人。以前没去想过这些问题,现在意识到了。 记:知道家里人为什么给你起名“加爵”吗? 马:(笑)名字是我爷爷起的。他那一代还很封建,希望我当官发财。但官和钱不是我的理想。小时候想过当科学家,长大后就没有什么理想了。 记:为什么上了大学,有了知识、能力来实现理想时,理想却没了? 马:(晃腿,镣铐声响)不知道。理想这个词,可能在初中就消失了。理想很重要,后来不知道为什么,我成为没什么理想的人了。 记:你想过大学生也应该承担一定的社会责任和义务吗? 马:这个问题以前没想过,来看守所后,经常想。我觉得很多大学生的生活是失败的。平时,我与周围的人,浑浑噩噩过日子。学习不怎么努力,也没有想过为社会国家作什么贡献。想到的、关心的都只是自己的那点心事。 我觉得现在的大学生应该感到惭愧。毕竟,政府在每一个学生身上的投入都是很大的。但是,我觉得很多大学生根本没有意识到这一点,作贡献、奉献想得少,想到的都只是自己。 以前不觉得,现在回想起来,在大学,很多学生没有什么更高的追求。甚至有些人考研,也不是为了什么学术上的贡献,只是为了讨一份生活。 记:如果把大学生与有社会责任、承担义务、乐于奉献相联系,你觉得这会显得梃高尚吗? 马:(果断地)不是高尚。我觉得这很实在。我觉得这样的话,一个人会非常充实。不能用高尚来形容,只能说是信念。有信念的人活着才会快乐。 像我以前在大学时,如果找工作不算一种追求的话,就没什么追求了。以前嘻嘻哈哈的不觉得,现在回想起来很失败。 记:胸无大志的人,会很容易陷入琐碎小事之中,斤斤计较。 马:你说得很对。一般人不会在乎这种小事。 记:如果时间可以倒转,如果人生有重来的机会,你希望自己成为什么样的人? 马:(想了许久)希望自己成为一个献身科学的人,专门搞学问。希望不要那么冲动,有什么心事可以向别人说说。 记:你愿意通过自身的经历,告诫人们应吸取哪些教训? 马:希望每个人都能宽容别人,应多有社会责任感。这方面很多人做得不够。 记:你还想对同龄的大学生们说些什么吗? 马:大学生不是“天之骄子”。以前我认为是,现在很多大学生不配“天之骄子”的称呼。确实,他们可能比平民百姓知识水平高。但他们还有更多更大的空间没有抓住,没有去珍惜。希望每个人都过得充实一点,有所追求。

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第3题
在家访过程中,存在着一些不安全因素,社区护士可以采用以下的安全措施,下列哪一些是错误的

A.护理包应放置在护士的视野内,不用时把它盖上

B. 家访时,尽可能要求护理对象的家属在场

C. 尽量避免去一些偏僻的场所,如果一定要去最好有陪同人员同行

D. 社区护士除了在计划好的工作时间内进行访视,在其余时间也可以进行家访

E. 社区有权决定是否进行家访,如果觉得不安全就可以不去

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第4题
For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic A Reward or
Not? You should write at least 100 words and base your composition on the outline given below in Chinese. “有人认为做了好事应该期望得到回报,也有人认为应该像雷锋那样做好事而不期待回报。”某校正在就该话题进行讨论。请写一篇英语短文向某校英语报投稿,重点谈谈你的看法并说明理由(不少于两点)。

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第5题
当人们得到了不理想的结果时,如果认为过程是公平的,也能接受这个结果。换句话说,如果人们认为自己能够控制做决策的过程,那么他们的公平感就会提高。这种现象被称为()或()。

A.公平过程效应

B.发言权效应

C.公平效应

D.反射效应

E.以上选项都不正确

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第6题
某村有十多名小学三四年级的孩子,父母都在外打工,他们由祖父母照顾,但据老师反映,有几个孩子都越来越不爱学习,上课不专心,放学就在一起玩,作业完成情况也不理想,老师和孩子的祖父母都没有办法。学校社会工作者如果介入,可能要开展()等。

A.小组工作

B.个案工作

C.家庭工作

D.政策倡导

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第7题
王某,大学一年级学生,带SCL3年,她抱怨说从未获得满意的视力,三年间尝试了很多SCL,尝试过散光SCL,但是一直都
觉得视力不理想,她的妈妈在网上看到了关于RGP镜片的介绍,咨询是否可以配戴该种镜片。经过检查,她的处方和角膜曲率测量结果如下:

验光结果:OD-2.00DS/-1.50DC×170;OS-2.50DS/-1.75DC×10

角膜曲率测量结果:OD 43.50@165,45.00@75;OS 43.75@180,45.25@90

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第8题
案例二 患者:我从去年到现在有过几次胸痛。很难受。 护士:哦,对不起,打断您一下!您说有过几次胸痛,请您举个

案例二

患者:我从去年到现在有过几次胸痛。很难受。

护士:哦,对不起,打断您一下!您说有过几次胸痛,请您举个比较典型的例子,说明一下您胸痛时的具体感受,好吗?

患者:(略作思考、回忆)好吧!就说最近这一次吧。开始时突然觉得胸部很不舒服,气闷,接着胸部像受到重压一样,有一种特别的疼痛。越来越厉害,而且浑身出虚汗。我很害怕,立即躺在床上不敢动,大约1min左右,疼痛逐渐减轻,后来完全消失,人也恢复正常。

试分析该案例中,护士如何运用沟通技巧与患者进行交流沟通。

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第9题
案例 重视关心青年的健康成长 当前,我国在校大学生整体上是向上、积极进步的,但在今天确实也出现许多需要

案例 重视关心青年的健康成长

当前,我国在校大学生整体上是向上、积极进步的,但在今天确实也出现许多需要我们高度关注的情况。

最近关于大学生的新闻层出不穷,而且一个比一个表现得抢眼。杀人的马加爵3月底刚刚在海南落网,事件的大讨论还余热未消,环球中国小姐总决赛,昆明女大学生为搏出位公然拿出了裸体照片,接着“昆明女大学生”干脆“玉体横陈”切切实实地做起了饱人眼福、勾人欲望(鬼知道是哪些欲望)的“食器”,然后就是一个“女大学生”干脆写公告说“可以满足男方生理需求”来换取“出国机会”。

这样吸引眼球、让人血压陡然上升的新闻不知道什么时候才是个尽头。除了马加爵事件,许多人拿黑格尔的“存在即合理”来解释这后面的许多事情。因为什么?因为“女体盛宴”有人来吃,因为那个女大学生没钱而想出国,也因为男人有生理需要,而交易是自由的。笔者觉得这简直是一派胡言,“站着说话不腰痛”,要是事情发生在自己的兄弟姐妹、父母妻儿身上,看你到底感觉如何!

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第10题
____有丝分裂不分离可能是嵌合型21三体产生的原因之一。如果____卵裂时发生不分离,就会产生47,+21和45,一21两个细胞系,而后一种细胞很难存活,因此,导致嵌合体的不分离多半发生在____的某次有丝分裂,所有嵌合体内都有____的细胞系。

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第11题
为了追星而逼父亲卖房直至自杀的疯狂女子杨丽娟,20多岁不工作不学习,活着就是为了追刘德华,弄到家破人亡的下场,说明()。

A.理想指引人生方向。缺乏正确人生理想的人,无异于行尸走肉,只做无聊的事打发时光,是要被唾弃的人生。

B.缺乏理想信念就会遭到灭顶之灾,像杨丽娟这样家破人亡。

C.人生早立志,才能充实,像杨丽娟这样的年龄再立志就为时已晚。

D.追星是青少年阶段普遍的现象,像杨丽娟这样的成年人追星,说明她有毛病,跟有没有人生理想没有关系。

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