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[单选题]

下列选项中不属于胚胎培养的是

A.胚珠培养

B.子房培养

C.胚乳培养

D.花药培养

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第1题
下列选项中不属于《国家在危机中——教育改革势在必行》中的教育改革建议的是A.加强中学5门“新基础课

下列选项中不属于《国家在危机中——教育改革势在必行》中的教育改革建议的是

A.加强中学5门“新基础课”的教学

B.提高教育标准和要求

C.改进师资的培养

D.培养学生的综合思维能力

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第2题
下列选择中,不属于指导学生学习能力的选项是()

A、调动学生动力的能力

B、调节学生学习的维持系统的能力

C、组织管理学生的能力

D、培养学生学习习惯的能力

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第3题
不属于培养美好的情绪的选项:

A.保持观念的开放

B.培养美好的情绪

C.主导自我意志

D.放纵任性

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第4题
要想把孩子培养成为真正有教养的人,至少使其具备三种品质,下列选项不属于该品质的一种是()。

A.渊博的知识

B.缜密的思维

C.高尚的情操

D.为官的本领

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第5题
体外受精技术的最后一步是( )。

A.胚胎移植

B.体外受精

C.激活

D.受精卵的体外培养

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第6题
以下选项,不属于课堂观察作用的是()。

A.改善学生的课堂学习

B.促进教师的专业发展

C.培养课堂的观察习惯

D.提升学生的学习成绩

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第7题
商业银行操作风险管理环境分为外部环境与内部环境两部分。下列表述中属于内部环境的选项是()。

商业银行操作风险管理环境分为外部环境与内部环境两部分。下列表述中属于内部环境的选项是()。

A.银行注重员工风险防范意识的培养及全行风险管理文化的建设

B.银行加强对专业金融风险管理人才队伍的建设,培养、选拔专业水准高的人才

C.银监会总结了一系列的重大风险事件,规定了商业银行在操作风险事件发生时及时报告和备案的制度

D.AB说法都正确

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第8题
下列不属于影响原生质体制备的因素是______。

A.菌体培养时间

B.酶浓度

C.酶解时间

D.诱导剂

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第9题
下列不属于教师角色培养的是()。A.认真备课上课B.全面正确认识教师职业C.树立学习榜样D.积

下列不属于教师角色培养的是()。

A.认真备课上课

B.全面正确认识教师职业

C.树立学习榜样

D.积极参与教学实践

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第10题
将蝾螈的原肠胚3个胚层的游离细胞置于体外混合培养,结果各胚层细胞又自我挑选,相互黏着,依然形成
外胚层在外、内胚层在内、中胚层位于两者之间的胚胎。

上述现象说明同类细胞之间具有下列哪项能力

A.相互识别和黏合

B.相互诱导

C.相互抑制

D.相互促进

E.细胞分化

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第11题
蝾螈原肠胚经酶消化为单个细胞悬液再培养,又恢复为三胚层称为()。A. 胚胎诱导 B. 胚胎抑制 C.

蝾螈原肠胚经酶消化为单个细胞悬液再培养,又恢复为三胚层称为()。

A. 胚胎诱导

B. 胚胎抑制

C. 胚胎细胞间黏着与识别

D. 生长

E. 细胞凋亡

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