幼儿园自我教育活动价值有
A.给幼儿充分的尊重和良好的教育,帮助其形成正确的自我概念
B.给幼儿自我实现和成功体验的机会,培养其自信心
C.给幼儿交往和对话的权利与机会,使其学会自我评价
D.给幼儿提供多元的、有效的训练,使其学会自我控制。
A.给幼儿充分的尊重和良好的教育,帮助其形成正确的自我概念
B.给幼儿自我实现和成功体验的机会,培养其自信心
C.给幼儿交往和对话的权利与机会,使其学会自我评价
D.给幼儿提供多元的、有效的训练,使其学会自我控制。
A.认为幼儿的学习能在一日生活的任何时刻展开。
B.能在各种活动中,特别是游戏中大量产生和有效进行。
C.自由、自发的活动对学习有重要的价值。
D.作为教育内容的知识的建构性、过程性,知识是动态变化的,是幼儿主动建构的过程。
E.作为幼儿园教育的指南,保障幼儿的学习权利,为其创造学习的机会和条件放在了重要的地位。
A.主要指幼儿与周围环境中的人或物直接相互作用的外部活动
B.它是与幼儿的生理、心理活动交融为一体
C.统合进行的最富有发展价值的综合性活动
D.是幼儿园教育的可选内容
A.重视生活对幼儿健康成长的重要价值,积极创造条件,让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。
B.注重保教结合,培育幼儿良好的意志品质,帮助幼儿形成良好的行为习惯。
C.重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用,创设富有教育意义的环境氛围,将游戏作为幼儿的主要活动。
D.重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用。
A.游戏中蕴涵着丰富的教育价值,能让幼儿在其中生动活泼、积极主动地学习与发展。
B.教给幼儿的东西,是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西。
C.幼儿具有在生活中学生活、在交往中学交往、在做人中学做人的特点。
D.幼儿园课程内容要来源于幼儿的生活,课程实施更是要贯穿于幼儿的生活。
E.课程蕴藏在环境、生活和各种幼儿活动中,潜移默化地发挥着促进幼儿健康成长的作用。