题目内容
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[多选题]
在课堂心理环境中，就学生的个体心理因素而言，主要表现为个体心理发展水平、（)等对教学活动的影响。
A.个性特征
B.动机
C.抱负
D.焦虑水平
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A.治疗相关因素
B.损伤的相关因素
C.个体的心理因素
D.心理干预
A.态度作为一种心理状态不仅由多种成分组成，而且成一定的结构
B.态度不是天生就有的，而是个体在后天的社会生活中通过学习而获得的
C.态度与个体的观念世界密不可分，又包含了相当大的经验成分
D.态度对于心理和行为能够起到一种激发、始动和调整、协调的作用
A、错误
B、正确
A.社会态度是个体自身对社会存在所持有的一种具有一定结构和比较稳定的内在心理状态
B.社会态度的对象特指人，并不包括人类以外的非生命物
C.人们通常所表露于外的意见、看法、观点、主张等只是态度的表达或态度外化的产物，而不是态度本身
D.态度具有社会性、主观经验性、外显性、动力性等特征
E.态度不是生来就有的，而是个体在后天的社会生活中通过学习而获得的
A.正确
B.错误
A.家长与子女之间就子女行为管理而形成的法律关系
B.学生与学校在教学秩序维护方面形成的法律关系
C.某公安机关因采购办公用品而与辖区内超市之间形成的法律关系
D.某市东市区工商管理局因计量器具抽查而与辖区内双利街瓜果摊贩之间形成的法律关系
A.心理挫折
B.心理因素
C.心理健康
D.健康
E.心理防御机制
