题目内容
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[主观题]
传统科学课程编制采用成功模式,使学生认为,科学方法实际上就是那些收集教授科学材料以及对材
料进行概括和推理的观察、实验等方法,正确地运用它们就会获得书中的结果,他们将来从事科学研究时自然也会认定或选择这些方法,误以为它们能保证研究成功,一定取得预期结果。()
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国外现在比较流行的课程模式(如北美盛行的CBE模式)的核心都是主张打破传统的学科课程的结构,强调学生动手能力的培养。()
A.以教师为主导、课程为中心、书本为依据的传统教学方式
B.不适宜职业教育培养目标的多样化的要求
C.可以传授给学生较扎实的知识
D.单科课程之间缺乏横向关系,内容重复
A.启发式
B.探究式
C.讨论式
D.参与式
A.有助于传承人类文化遗产。
B.有助于使学生在较短时间内获得较大量的系统的科学文化知识,提高教学效率。
C.有助于使学生获得感性知识和直接经验。
D.有助于组织教学活动,组织教学评价。
A、按照生活逻辑而不是学科逻辑,以归纳逻辑方式展开。
B、强调学习过程中的实践体验、情境感受、价值辨析、道德反思。
C、根据学生的年龄增长,由近及远,由浅入深,发展学生的道德理性思维与价值判断能力。
D、容易使德育脱离生活和实际。