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[单选题]

柏拉图认为,对儿童应集中到神庙附近的儿童场院,由国家派优秀女公民进行教育的年龄是:()

A.2—5岁

B.3—6岁

C.4—7岁

D.5—8岁

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第1题
利用谜语、儿歌、故事导入活动,可以使儿童的兴趣都集中到将要学习和探索的事物中来。()
利用谜语、儿歌、故事导入活动,可以使儿童的兴趣都集中到将要学习和探索的事物中来。()

A.错误

B.正确

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第2题
婴儿晚期,儿童的无意注意有了进一步的发展,他们能够比较长时间地集中注意于某一事物。()
婴儿晚期,儿童的无意注意有了进一步的发展,他们能够比较长时间地集中注意于某一事物。()

A.正确

B.错误

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第3题
享特认为:到了4岁再给儿童以教育,已为时过迟,丰富儿童的经验越早越好。()
享特认为:到了4岁再给儿童以教育,已为时过迟,丰富儿童的经验越早越好。()

A.错误

B.正确

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第4题
瑞吉欧教育认为儿童的学习是在特定的文化背景中建构知识、情感和人格。()
瑞吉欧教育认为儿童的学习是在特定的文化背景中建构知识、情感和人格。()

A.错误

B.正确

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第5题
具体运算阶段的儿童指()儿童。A.4-7岁B.6-7到11-12岁C.2-5岁D.12-18岁

具体运算阶段的儿童指()儿童。

A.4-7岁

B.6-7到11-12岁

C.2-5岁

D.12-18岁

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第6题
认为儿童天生就有学习语言的能力且体现在一种语言获得装置(LAD)中的教育家是()

A.斯金纳

B.乔姆斯基

C.皮亚杰

D.伍顿

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第7题

儿童心理发展年龄特征的可变性是指()。

A.不同的生理原因使儿童心理特征有所变化

B.不同的个性特征使儿童心理特征有所变化

C.不同的社会和教育条件使儿童心理发展的特征有所变化

D. 儿童从掌握知识到心理机能都会发生变化

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第8题
儿童句法结构的获得大致呈以下的规律:()

A.从混沌一体到逐步分化

B.从不完整到逐步完整

C.从松散到逐步严谨

D.由压缩、呆板到逐步扩展和灵活

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第9题
儿童动作发展的顺序是()。

A.整体到分化/下部到上部/大肌肉到小肌肉

B.整体到分化/上部到下部/小肌肉到大肌肉

C.整体到分化/上部到下部/大肌肉到小肌肉

D.分化到整体/上部到下部/大肌肉到小肌肉

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第10题
在教育实践中,幼儿科学教育内容的科学性和启蒙性应体现在:

A.选择儿童可以直接探索的内容

B.结合儿童的生活向儿童介绍现代的先进科学技术

C.让儿童通过自己直接的探索活动

D.选择儿童可以理解的内容

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第11题
儿童社会性的发展应该以社会认知、社会情感、社会行为共同发展为目标,因此,选择教育内容应以儿童这几方面的协同发展为宗旨。()
儿童社会性的发展应该以社会认知、社会情感、社会行为共同发展为目标,因此,选择教育内容应以儿童这几方面的协同发展为宗旨。()

A.错误

B.正确

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