关于现代科学技术对艺术影响的表现,表述得不正确的是()。A.艺术、美学观念的更新发展引领了科
关于现代科学技术对艺术影响的表现,表述得不正确的是()。
A.艺术、美学观念的更新发展引领了科学领域的重大新发现
B.艺术与技术、美学与科学相互渗透、结合,对人类的生活产生了深刻影响
C.现代科学技术为艺术创造了前所未有的文化环境和传播手段,提供了更广阔的天地
D.现代科学技术为艺术提供了新的物质技术手段,促使新的艺术种类和形式的产生
关于现代科学技术对艺术影响的表现,表述得不正确的是()。
A.艺术、美学观念的更新发展引领了科学领域的重大新发现
B.艺术与技术、美学与科学相互渗透、结合,对人类的生活产生了深刻影响
C.现代科学技术为艺术创造了前所未有的文化环境和传播手段,提供了更广阔的天地
D.现代科学技术为艺术提供了新的物质技术手段,促使新的艺术种类和形式的产生
A.他的绘画作品强调表现主观感情和自我感受。
B.他的绘画以扭曲的线型图式表现他眼中的悲惨人生。
C.他的绘画对于德国表现主义艺术产生决定性的影响。
D.他的代表作品是《呐喊》。
A.宗教宣誓有助于简化审判程序,有时也有助于提高人们守法的自觉性。
B.法具有可诉性,而道德不具有可诉性。
C.法与科学技术在方法论上并没有不可逾越的鸿沟,科学技术对法律方法论有重要影响。
D.法的相对独立性只是对经济基础而言的,不表现在对其他上层建筑(如政治)的关系之中。
下列关于法与道德、宗教、科学技术和政治关系的描述中,哪一项表述不成立?()(司考)
A.宗教宣誓有助于简化审判程序,有时也有助于提高人们守法的自觉性
B.法具有可诉性,而道德不具有可诉性
C.法与科学技术在方法论上并没有不可逾越的鸿沟,科学技术对法律方法论有重要影响
D.法的相对独立性只是对经济基础而言的,不表现在对其他上层建筑(如政治)的关系之中
A.塑造了一系列性格鲜明的人物形象
B.主要采用传统的写作方式,对人物的心理活动和情绪波折描写不多
C.语言锤炼得很好
D.作品思想非常深刻
A、在运用材料表现特定的主题时,材料的特质和它在绘画中的表现性特征,便成了画面特有的一种存在形式。
B、在作品中多种材料与技巧的综合运用,能使以综合媒材绘画获得丰富和强烈的视觉效果。
C、当材料恰如其分地体现出绘画的内在含义时,作为绘画语言的载体,它便成了一种可视的精神所在。
D、在创作过程中,当材质的表现效果牵动作者的思绪而成为作品内在含义的追求时,画面语言的表现力便成了感染观赏者的艺术媒介。
A.综合绘画是一个跨画种的综合性绘画概念。
B.就创作而言,综合绘画是融合中西艺术精神,拓宽多种绘画表现手段和各种媒体综合运用的创作实验。
C.就教学而言,综合绘画的“综合”,既不是传统大画种的简单混合,更不是对行之有效的以画种为专业教学的简单替代。
D.综合绘画是健全专业知识结构化的现代综合教育观念,给绘画一个完整概念的教学改革实践。
A.在运用材料表现特定的主题时,材料的特质和它在绘画中的表现性特征,便成了画面特有的一种存在形式。
B.在作品中多种材料与技巧的综合运用,能使以综合媒材绘画获得丰富和强烈的视觉效果。
C.当材料恰如其分地体现出绘画的内在含义时,作为绘画语言的载体,它便成了一种可视的精神所在。
D.在创作过程中,当材质的表现效果牵动作者的思绪而成为作品内在含义的追求时,画面语言的表现力便成了感染观赏者的艺术媒介。
A.德国著名艺术家。
B.被认为是的20世纪 70、80年代欧洲前卫艺术最有影响的领导人。
C.他的创作材料大多为动物、毛毡、油脂、蜂蜜等等,这些废弃的材料看上去都是从遭受创伤的国家废虚里提取的。
D.代表作品《油脂椅》、《驮包》、《奥斯威辛圣骨箱》等。
A.低年级的儿童对教师怀有特殊的尊敬和依恋,老师的话对孩子来说无可怀疑,绝对正确,因此教师在学生中的威信是极高的,教师期望效应很明显。
B.学生随着年龄的增长逐渐对教师产生怀疑,进而有了选择性,只有他们喜欢的老师才会对他们产生影响。
C.初入学的儿童还不能正确对待作业,还没有把做作业看成学习的重要组成部分,因此还不知道应对自己的作业负责。随着年龄的增长和教师的指导,儿童能逐渐主动按时完成作业。
D.上学之后,在教师、家长的影响下,儿童逐渐看重分数,了解了分数的意义,并了解高分是学习好的一种客观表现。
A.装饰艺术是人类历史上最早的艺术形态
B.装饰艺术是最普遍、最大众化的艺术形式
C.装饰艺术与设计的关系是密不可分的,即使现代设计对装饰的背离,实际上最终也不是排除装饰,而是以否定的方式找到更合理、更具有时代性、更具结构意义的装饰方式与形式
D.装饰是艺术的一部分,也是艺术设计的重要组成部分
E.装饰艺术与设计的关系正在逐渐走向分裂