题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
在宋明理学中,理的意义可以分为五种:宇宙的普遍法则,可以称为______;人性的理可以称为______;伦理与道德规
范的理可以称为______;事物本质和规律的理可以称为______;作为理性的理,如在理气相胜问题中的理,可以被称为______。
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A.正确
B.错误
A.错误
B.正确
A.教学目标是教学目的的具体化
B.教学目标与教学目的在方向、性质上是一致的
C.教学目标可以进一步划分为某一学科、某一阶段、某一节课的更为具体的目标
D.教学目标具有终极性意义