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[主观题]

在宋明理学中,理的意义可以分为五种:宇宙的普遍法则,可以称为______;人性的理可以称为______;伦理与道德规

范的理可以称为______;事物本质和规律的理可以称为______;作为理性的理,如在理气相胜问题中的理,可以被称为______。
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第1题
按照现代学术的眼光,宋明理学总体上可以分为四种路径:第一种路径是______,代表人物是______;第二种路径是__
____,代表人物是______、______;第三种路径是______,代表人物是______、______;第四种路径是______,其代表人物是______。总体上来说,从______到______到______到______路径的演进,反映了宋明理学的深化。
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第2题
在《孙文学说》中,孙中山根据进化论原理,把宇宙的发展划分为三个阶段:其一为______,其二为______,其三为_____
_。
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第3题
以下观点属于客观唯心主义的有()。

A.物是观念的集合

B.理在事先,理主动静

C.事物是理念的摹本和影子

D.吾心即宇宙

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第4题
托马斯(K.W.Thomas)在1976年发表的“冲突与冲突管理”一文中提出了解决冲突的策略模型,可以区分为五种基本的冲突应对策略,包括竞争,迁就,妥协,合作,回避。()
托马斯(K.W.Thomas)在1976年发表的“冲突与冲突管理”一文中提出了解决冲突的策略模型,可以区分为五种基本的冲突应对策略,包括竞争,迁就,妥协,合作,回避。()

A.正确

B.错误

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第5题
托马斯(K.W.Thomas)在1976年发表的“冲突与冲突管理”一文中提出了解决冲突的策略模型,可以区分为五种基本的冲突应对策略,包括:竞争,迁就,妥协,合作,回避。()
托马斯(K.W.Thomas)在1976年发表的“冲突与冲突管理”一文中提出了解决冲突的策略模型,可以区分为五种基本的冲突应对策略,包括:竞争,迁就,妥协,合作,回避。()

A.错误

B.正确

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第6题
企业与供应商之间的目标关系大致可以分为五种,即(),(),(),(),()。

企业与供应商之间的目标关系大致可以分为五种,即(),(),(),(),()。

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第7题
在四逆散中柴胡的配伍意义是()(1992年第147题)

A.和解少阳以退热

B.透邪升阳以舒郁

C.合枳实升降调气

D.合芍药疏肝理脾

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第8题
通常情况下,国际股票的估价可以分为()情况。

A.两种

B.三种

C.四种

D.五种

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第9题
下列关于教学目标与教学目的的主要联系的表述中哪个是不正确的___________。

A.教学目标是教学目的的具体化

B.教学目标与教学目的在方向、性质上是一致的

C.教学目标可以进一步划分为某一学科、某一阶段、某一节课的更为具体的目标

D.教学目标具有终极性意义

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第10题
从培训对象是“个体或群体”和培训过程是“自学或教育”二维来划分,培训方法可以分为()不同的类型。

A.三种

B.四种

C.五种

D.六种

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第11题
检索服务按照检索方式划分,可以分为()、()、数值型或事实型数据检索服务、()、用户辅导服务五种。

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