A.一层地面到二层楼盖的距离
B.基础大放脚顶到楼盖支承面之间的高度
C.一层地面到二层楼面的距离
D.两层楼(屋)盖结构支承面之间的高度
A、(1)、(2)
B、(2)、(4)
C、(3)、(4)
D、(1)、(3)
A.行动研究根据实际情况要边进行研究边修改具体方案
B.行动研究中汇集着许多种研究方法
C.行动研究的成效依赖于得到广大幼儿教师积极自觉行动的支持
D.采用行动研究对幼儿教育课程结构方面的整体性研究,经常需要多方面的人员进行长期的合作
A、多层房屋抗震计算,可采用底部剪力法
B、多层砌体房屋,可只选择承载面积较大或竖向应力较小的墙段进行截面抗震验算
C、进行地震剪力分配和截面验算时,墙段的层间抗剪力的等效刚度可只考虑剪切变形
D、各类砌体沿阶梯形截面破坏时的抗剪强度应采用Fve
A.带边框剪力墙的厚度不应小于 160mm
B.带边框剪力墙不需要进行墙体稳定验算
C.剪力墙应沿水平向和竖向分别布置分布钢筋
D.剪力墙的水平钢筋应全部锚入边框柱内
A.任务小组
B.职务轮换和跨部门培训
C.在工作现场层次培养营销导向
D.新任务新员工