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[主观题]

综合考虑人的身心发展、社会性发展的程度,通常把人生的发展分阶段,幼儿期通常指()。

A、0- 1.5岁

B、1.5-6/7岁

C、6/7-11/12岁

D、12/13-15/16岁

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第1题
“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的()

A.社会性

B.顺序性

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第2题
学前期向学生期过渡时,儿童身心发生一定质变的核心体现在社会性发展与抽象逻辑思维发展这两个
心理纬度上。()

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第3题
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C.游戏可以满足幼儿社会性发展的需要

D.游戏满足幼儿自我表现,自我肯定的需要

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第4题
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A.社会的需要

B.儿童身心发展的特点

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第5题
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活。

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游戏内容受游戏形式的制约,而最终是由儿童身心发展的程度所决定的。()
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A.错误

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第10题
格塞尔的爬梯实验证明了A.人的身心发展的阶段性B.人的身心发展的顺序性C.人的身心发展的不平衡性

格塞尔的爬梯实验证明了

A.人的身心发展的阶段性

B.人的身心发展的顺序性

C.人的身心发展的不平衡性

D.人的身心发展的互补性

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第11题
人的发展指的是()

A.思想发展

B.身体发展

C.智力发展

D.身心发展

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