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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

教学过程的本质是多层次、多侧面的，通过对不同学者观点的比较，可以归纳出目前得到认同的教学过程本质的特征有()。

A.教学过程是一个价值中立的过程

B.教学过程是教师教学生认识和实践的过程

C.教学过程是教养和教育的统一

D.教学过程是一种特殊的交往过程

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更多“教学过程的本质是多层次、多侧面的，通过对不同学者观点的比较，…”相关的问题

第1题

教学的多本质说，这种观点从认识论的角度出发，把教学过程看做一个特殊的认识过程。（)

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第2题

教师的教学观念是教师从实践的经验中逐步形成的对教学的本质和过程的基本看法。（)

教师的教学观念是教师从实践的经验中逐步形成的对教学的本质和过程的基本看法。()

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第3题

下列哪些是对教学过程本质的描述（)

A.教学过程是教养与教育的统一

B. 教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一

C. 教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程

D. 教学过程是一种特殊认识和实践活动过程

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第4题

运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面的课程分目标是一个相互联系的整体，

各个目标主要通过身体练习的过程予以实现，可以割裂开来进行教学。()

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第5题

教学过程的本质是指教学过程所固有的，由其内在矛盾的特殊性所规定的，使教学过程与其他非教学过程区别开来的根本属性。（)

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第6题

思想政治学科教学过程的本质，可以从（）方面来理解。

A.教学过程是教师的认识和实践过程

B.教学过程是学生的认识和实践过程

C.教学过程是教师的继承和创造的活动过程

D.教学过程是学生的继承和创造的活动过程

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第7题

（)建构主义儿童的生态观认为儿童应通过多渠道的与一个充满安全感、归属感、多层次、多相互作用

()建构主义儿童的生态观认为儿童应通过多渠道的与一个充满安全感、归属感、多层次、多相互作用完成的。

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第8题

人才评价中心技术的特点包括()。

A.工作情境模拟

B.多种测评技术

C.多维度、多角度、多层次的测评

D.多名受过训练的评价人

E.标准化的数据收集与评判过程

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第9题

人才评价中心技术的特点包括（)。

A.标准化的数据收集与评判过程

B.工作情境模拟

C.多维度、多角度、多层次的测评

D.多种测评技术

E.多名受过训练的评价人

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第10题

简述凯洛夫关于教学过程本质的论述。

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第11题

教学内容呈现时应注意的问题包括()

A.教师应认清教学过程的本质是交往

B.要明确课堂上学生是学习的主人

C.注重由重结论向重过程转变

D.选择恰当的、形式多样的呈现方式

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