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[主观题]

德国的中等教育在长期的历史发展中形成了哪几种主要的学校型类?它们是怎样形成的?

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第1题
德国中等教育在历史发展中形成了哪几种主要学校类型?
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第2题
在5000多年的历史发展中,中华民族形成了以()为核心的伟大民族精神。

A.中国精神

B.爱国主义

C.时代精神

D.勤劳勇敢

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第3题
中华民族在长达数千年的历史发展中,形成了源远流长的优良道德传统。下列做法体现为国家、为民族、为整体而献身精神的有()

A.夙夜在公

B.以公灭私,民其允怀

C.国而忘家,公而忘私

D.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

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第4题
在长期的发展中,国际CFP组织形成了其倡导的核心理念和价值观,下列选项不属于其所倡导的核心理念
和价值观的是()

A.社会责任

B.专业信任

C.专业水准

D.追求卓越

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第5题
《巴特勒教育法》实施后,英国形成了由()组成的中等教育结构。

A.职业中学

B.文法学校

C.技术中学

D.现代中学

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第6题
在长期的人权实践中,中国政府和人民形成了自己独立的人权观。主要包括下列选项中的哪几项内容?( )

A.人权是有阶级性的

B.各国人权实践总要受历史、经济、社会、文化等因素的制约

C.对于一个国家和民族而言,生存权是首要人权。国家的独立权和发展权则是生存权的保障

D.人权在本质上属于一国内部管辖的问题,受国内法调整

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第7题
高等学校的入学考试,客观上形成了对中等教育的导向作用,也即通常所称的()。

A.就业指挥棒

B.毕业指挥棒

C.高考指挥棒

D.升学指挥棒

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第8题
民间小戏是我国民间文化的重要组成部分,在历史发展中,构成了庞大的系统,在这些系统中主要有()和()或滩荒系统等、落子系统等(选写两个系统)。
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第9题
德国失业保险制度改革 1990年5月18日,两德在签署了关于建立统一的货币、经济、社会联盟的国家条约
之后,实现了国家统一。尽管在极短的时间内确实将两个经济体融合成了统一的“社会市场经济”体制,但这却为德国带来了激烈的震荡,首先集中体现在就业问题上。在统一后,长期实行计划经济体制的德国东部地区企业在成本、价格等方面的竞争中完全处于劣势,出现了经济严重衰退,失业无法避免。由于德国政府采取了统一的社会市场经济体制,民主德国地区的企业被迅速私有化,形成了严重的失业问题。1990年底新加入的东部五个州失业人数已达64.2万人,失业率为7.3%。此后,德国政府加大了对东部地区的财政投入,而由此引发的两德地区经济发展的不平衡又加剧了失业(见下表)。由于民主德国地区经济体制改革形成的结构性失业是德国失业问题最主要的原因,此外,原有失业保险政策也使一部分劳动者不愿重返劳动力市场,这促使德国政府改革失业保险体系。

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第10题
经过长期的历史实践,西方各国目前都形成了一套组织严密,权限广泛的法院体系,我们可以从不同的角度按不同的标准将其划分为不同的种类:

A.大陆法院和英美法院

B.联邦法院和州法院

C.民事法院和刑事法院

D.普通法院和专门法院

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第11题
在利茨的影响下,德国先后出现了以他的学校为模式的许多新学校,形成了______运动。
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