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[主观题]

引导学生理解河南省与河北省、山东省和山西省、湖南省和湖北省是以地理位置来命名的,这属于地名

教学的哪一策略()

A、突出地理特征

B、联系地名的含义

C、展开联想和想象

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第1题
右北平郡在如今的哪个地方?()

A、山东省

B、山西省

C、河北省

D、河南省

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第2题
黄帝陵是中原各族共同的祖先轩辕黄帝的陵墓,位于境内。()

A.河南省

B.河北省

C.山东省

D.陕西省

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第3题
《氓》:“送子涉淇,至于顿丘。”淇,指淇水,在今()

A.河北省

B.山西省

C.山东省

D.河南省

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第4题
《氓》:“送子涉淇,至于顿丘。”淇,指淇水,在今()。

A.山西省

B.河南省

C.河北省

D.山东省

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第5题
元代永乐宫的壁画,其规模宏伟壮丽为世所罕见。永乐宫地处我国()。

A.山东省

B.山西省

C.河北省

D.河南省

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第6题
河南省和河北省因位于哪里而得名?
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第7题
运用间接经验和直接经验相结合的规律,要防止的两种倾向是()

A.讲间接经验的同时与学生的实际联系起来

B.只注意讲授间接经验,书本至上

C.讲课时盲目联系学生生活实际,不注重理论讲授

D.引导学生在感受生活实际时,理解理论知识

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第8题
为了更好地“引起学生学习数学的好奇心和求知欲”,教师可以思考三个如何,下面选项中哪个是不属于这三个如何的?()

A.“如何引导学生积极参与教学过程?”

B.“如何组织学生探索,鼓励学生创新?”

C.“如何引导学生善于与同伴合作交流,既能理解、尊重他人的意见,又能独立思考、大胆质疑?”

D.“如何使他们愿意学,喜欢学,对数学感兴趣?”

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第9题
评析戏剧中的人物形象,要引导学生理解两个重点:人物外形与内心的关系,以及人物性格的多元化。()
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