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[主观题]

根据本课程,目前我国教育所处的阶段是“强国办强教育”。()

根据本课程,目前我国教育所处的阶段是“强国办强教育”。()

A. 对

B. 错

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第1题
在我国,基础课程是由教育部根据不同阶段教育的性质和基本任务而制定的,它同时也规定了基础教育阶段课程的设备、各类课程的基本标准以及合理的课程比例等。()
在我国,基础课程是由教育部根据不同阶段教育的性质和基本任务而制定的,它同时也规定了基础教育阶段课程的设备、各类课程的基本标准以及合理的课程比例等。()

A.错误

B.正确

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第2题
在我国,基础课程是由教育部根据不同阶段教育的性质和基本任务而制定的,它同时也规定了基础教育阶段课程的设备、各类课程的基本标准以及合理的课程比例等。()
在我国,基础课程是由教育部根据不同阶段教育的性质和基本任务而制定的,它同时也规定了基础教育阶段课程的设备、各类课程的基本标准以及合理的课程比例等。()

A.正确

B.错误

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第3题
CIPP模式的优点不包括()

A、使用范围广,综合性强,可在课程发展的任何阶段进行。

B、形成评价的系统方法为决策提供持续往复的信息,并对先前决策的明显效应提供反馈。

C、对行政决策人员有广泛的服务性功能。

D、教育评价不仅应该关心目标,还关心目标是怎样筛选出来的。

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第4题
根据本课程,教育发展不平衡的表现包括()。

A.区域教育发展不平衡

B.教育层次发展不平衡

C.学校之间发展不平衡

D.人际之间发展不平衡

E.教育形态发展不平衡

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第5题
根据本课程,在高考改革中,学生和家长这一群体的主要利益诉求是()。

A.科学选拔人才

B. 推进素质教育

C. 保障教育公平

D. 增加录入比例

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第6题
根据本讲,目前我国的社会保障预算是以财政部节制为主的。()

根据本讲,目前我国的社会保障预算是以财政部节制为主的。()

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第7题
本课程提到,教育发展的强大动力是()。

A.改革创新

B. 育人为本

C. 促进公平

D. 普及知识

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第8题
根据英国经济地理学家埃斯塔尔的研究,停滞部门在工业生命循环制中所处的阶段是()。

A.创新阶段

B.发展阶段

C.成熟阶段

D.衰老阶段

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第9题
近年来,随着时代的发展、教育的科学化,我国逐步确立了三级课程管理体制,我们常说的“三级课程”具体是指国家课程、地方课程和________。

A.国家课程校本化

B.学校课程

C.校本课程

D.学本课程

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第10题
根据塔克曼的群体发展四阶段理论,群体发展了凝聚感,成员们互相产生好感,并与群体取得认同时,这时群体所处的阶段是()

A.震荡阶段

B.规范化阶段

C.有所作为阶段

D.形成阶段

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第11题
幼儿园课程是基础教育课程的基础部分,即幼儿园课程的基础性体现在()。

A.幼儿园教育是学制的最初环节

B.幼儿园教育的对象是3——6岁的儿童,这一阶段是人生发展的起始阶段

C.幼儿园课程不是强迫学前儿童进行的课程

D.幼儿园课程要适合学前儿童发展的普遍性,充分考虑学前儿童全体发展的共同性

E.幼儿园课程要适合不同儿童发展的独特兴趣与需要,照顾其个性

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