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更多“通常，指导语有两类（)。A、针对被试的指导语B、针对他人的指…”相关的问题
第1题
联合瑞文测验实施时，注意事项有哪些（)
A.主试逐字照读指导语，对被试的提问可以重复指导语，不应擅自补充和更改。
B.团体施测要防止相互抄袭或交谈。
C.团体施测若对象超过30人，除主试外应增加主试助理1
D.2人，每次施测团体不超过50人为限。
E.D主试和主试助理在被试进行前5题时应进行巡视，对不能理解解题方式或前5题不能正确回答者，单独重复指导语。
第3题
联合瑞文测验实施时，注意事项有哪些（)
A主试逐字照读指导语，对被试的提问可以重复指导语，不应擅自补充和更改。
B团体施测要防止相互抄袭或交谈。
C团体施测若对象超过30人，除主试外应增加主试助理1~2人，每次施测团体不超过50人为限。
D主试和主试助理在被试进行前5题时应进行巡视，对不能理解解题方式或前5题不能正确回答者，单独重复指导语。
第6题
研究者假设，接受指导语“在看到单词时努力形成该单词的表象”的被试对单词的回忆率要比不接受这样
的指导语的被试的回忆率要高。另外。研究者也想考察回忆测试的延迟在其间的影响。于是对两组被试进行了测试。一组是女生，接受形成心理表象的指导语；一组是男生，不接受这样的指导语。给所有的被试呈现的都是50个具体的名词，每10秒呈现一个。每组中的一半被试在一小时后接受自由回忆任务，另一半被试在一星期后接受自由回忆任务。自由回忆任务的时限是20分钟。结果如下，进一步的统计分析表明，两个因素的主效应都显著，交互作用不显著。 表象组 无表象组 延迟1小时 75％ 50 ％ 延迟1星期 50 ％ 25 ％ 问题1：在以上实验中，自变量是什么？因变量是什么？是什么样的实验设计？ 问题2：用图的形式表示实验数据并描述研究结果。 问题3：该研究可以得出什么样的结论？为什么？
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第10题
关于反应时实验，下列论述不正确的有
A.反应时实验中的因变量是反应类型或指导语等
B.反应时间实验通常需要进行速度和准确率的权衡
C.唐纳德提出了基本反应时、辨别反应时和加法反应时
D.开窗实验主要是用于准确地测量反应时的各个具体过程
E.反应时和反应潜伏期不是一回事
