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[主观题]

()是个体对自己的价值判断和由此产生的情感体验

A自尊

B自我控制

C自我评价

D自我批评

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第1题
社会心理学意义上的自我觉知指的是( )

A.发动并维持自我意识活动过程的高度集中的自我注意状态

B.个体对自身状况所作的肯定或否定的判断

C.影响自我意识形成、影响自我意识的方向或目标的心理加工过程

D.对自己身心状况、人—我关系的认知、情感以及由此而产生的意向

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第2题
依据个体的经验判断,把所有待评价的职务依序排列,由此确定每种工作的价值的方法是:()

A.因素分解法

B.因素比较法

C.评分法

D.排序法

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第3题
能够对个体品德发展状况进行对比描述及价值判断,使学习者相对公正、客观地认识自己。教育评定功能的这种作用是()。

A.教育作用

B.反馈作用

C.描述作用

D.导向作用

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第4题
自我效能感是个体对自己是否有能力来完成某一行为的推测和判断,这种推测和判断就是个体的自我效能感。()
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第5题
私我意识高而公我意识低的个体( )

A.对他人的意见非常敏感

B.比较注重信念、价值、情感等个人的内在方面

C.较少感知到群体中的社会压力

D.常常会避免与别人不合群的情况产生

E.经常会为其所期待的社会交往而调整自己的意见

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第6题

社会价值是指()。

A.个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值

B.个体的人生活动对社会和他人所具有的价值

C.是个体生存和发展的必要条件

D.是个体为社会创造更大价值的前提

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第7题
需要是由一定的目标引导和激发而产生原动力,由此推动个体的行为。()
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第8题
色彩心理感觉是指具有很强的象征性和情感性,它能调动起人的微妙情感和种种联想,由此产生不同的心理感受。()
色彩心理感觉是指具有很强的象征性和情感性,它能调动起人的微妙情感和种种联想,由此产生不同的心理感受。()

A.错误

B.正确

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第9题
关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是 ()

A.角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界

B.个性意识根植于个体的生命存在,反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握

C.一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力

D.要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化

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第10题
关于人本主义治疗模式中的自我概念,错误的是()。

A.其形成会受到周围他人价值标准的影响

B.罗杰斯把自我概念界定为服务对象对自己的看法

C.包括个体对自己、对自己与他人,以及对环境的知觉和评价三个部分

D.其形成直接受到精神分析理论的影响

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第11题
自我效能感是指个体对自己能够进行某一行为的实施能力的推测或判断,是人对行为能力的主观推测。()
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