A.发动并维持自我意识活动过程的高度集中的自我注意状态
B.个体对自身状况所作的肯定或否定的判断
C.影响自我意识形成、影响自我意识的方向或目标的心理加工过程
D.对自己身心状况、人—我关系的认知、情感以及由此而产生的意向
A.对他人的意见非常敏感
B.比较注重信念、价值、情感等个人的内在方面
C.较少感知到群体中的社会压力
D.常常会避免与别人不合群的情况产生
E.经常会为其所期待的社会交往而调整自己的意见
A.错误
B.正确
A.角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界
B.个性意识根植于个体的生命存在,反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握
C.一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力
D.要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化
A.其形成会受到周围他人价值标准的影响
B.罗杰斯把自我概念界定为服务对象对自己的看法
C.包括个体对自己、对自己与他人,以及对环境的知觉和评价三个部分
D.其形成直接受到精神分析理论的影响